00676980001

Informatie voor docenten en begeleiders

Algemeen

Studenten leren doordat zij allerlei activiteiten eerst uitvoeren onder leiding van professionals voordat zij daartoe zelf in staat zijn. Tussen wat de student kan en nog niet kan, ligt de ‘zone’ van het leren. Op eigen kracht kan de student de activi- teiten nog niet uitvoeren, maar met behulp van de professional gaat dat wel. Men onderscheidt doorgaans de ‘feitelijke ontwikkeling’ van de ‘zone van de naaste ontwikkeling’. Onderwijs richt zich op de zone van de naaste ontwikkeling. De student moet daar geholpen worden waar hij hulp nodig heeft, waar hij (nog) niet zelfstandig kan functioneren. Als het onderwijs zich zou richten op de feitelijke ontwikkeling van de student, loopt men achter zijn ontwikkeling aan. Studenten hulp bieden bij wat ze al zelf kunnen, kan zelfs averechts werken en studenten laten doen waar ze niet aan toe zijn, heeft weinig zin. Het hoort dus bij het vakmanschap van de begeleider om het onderwijs goed en adequaat te initiëren binnen de zone van de naaste ontwikkeling. Daartoe moet hij, behalve een behoorlijke basiskennis hebben van de algemene (psychologische) ontwikkelingsstadia van zijn studenten, in het bijzonder degelijk inzicht hebben in de ontwikkelingsgang van het betreffende vakgebied.

De activiteitenmap

Met een activiteitenmap kan de student de beroepstaakproducten overzichtelijk opbergen. Het geeft u als begeleider ook mogelijkheden om aanvullingen en aanwijzingen tijdens het uitvoeren van de beroepstaak te geven. In de beroepstaak staat per stap duidelijk aangegeven onder welk tabblad de student de portfolioproducten voorlopig kan opbergen. De indeling van de activiteitenmap staat vermeld in de Basisinformatie en in de Introductie van de beroepstaak.

Van activiteitenmap naar portfolio

Als de student alle opdrachten van de stappen van de beroepstaak heeft uitgewerkt, kan hij onder uw begeleiding na de beoordeling en reflectie de inhoud van de activi- teitenmap overbrengen naar het portfolio. De activiteitenmap kan dan weer gevuld worden met de portfolioproducten van de nieuwe beroepstaak.

25

Monteur Elektrotechnische Installaties