Utdanning nr 20-2013

både elever og lærere, slik at faget kan gjenoppret- tes rundt om i landet, og de siste litteraturklassene ikke legges ned. Bare da vil vi kunne være en del av den (ut)dannete, globale verden. Hva kan gjøres? Den beste løsningen vil være å skrelle vekk ovennevnte ekstrastoff og kon- sentrere seg om gleden over å lese selve littera- turen, med all den kunnskap som det fører med seg. Hvis dette ikke er mulig, må man igjen slå sammen de to parallelkursene. Mye av det etterpå- klistrete stoffet må da ‡ernes, slik at elevene kan konsentrere seg om samfunnsfaglige aspekter, i kombinasjon med ren litteratur (og mindre littera- turhistoriske krav enn i dag). Hvis det skjer, vil alle elever som velger engelsk til og med 3. trinn i alle fall få noe litteratur. Litteraturen vil da få en min-

dre plass enn i et rent litterært kurs, men absolutt mer enn i dagens samfunnsfaglige kurs.

virkninger: lærerstudenter vil ikke lenger bruke tid på dette feltet når de ikke kan bruke det i en fremtidig jobb. Til slutt vil det ikke lenger være noen i Norge som skriver litterære ordspill i dags- avisene. Om noen selvlærte skribenter likevel prø- ver, vil det ikke lenger være noen generasjon igjen som nikker og smiler og vet hva det handler om. Ordspillbruk er kanskje en bagatell. Men vi lever i en global verden – og hvis det ikke gjøres noe med litteraturkurset i skolen, vil Norge til slutt bli en heller kunnskapsløs del av denne verden. Vi må kunne mer enn engelske oljegloser, finanssjargong og «hello and goodbye». Litteraturen må settes på første plass i et litteraturkurs, og læreplanforfat- tere, forskere og beslutningstakere, som nok ikke har en hverdag i skolen, må lytte til «brukerne»,

Skolene kan gjøre en del ved at viktigheten av å ta engelsk i flere enn 1 (ett!) år understrekes på foreldremøter, samt bedre tilrettelegging av blant annet realfagelevers timeplan. Da vil det være en betydelig større sjanse for at studenter vil kunne lese universitetets pensum og forstå det mest fan- tastiske litterære ordspilleksempel jeg noen gang fikk: Shakespeares «Richard III» åpner med: «Now is the winter of our discontent.» Eieren av en sportsbutikk i USA hengte opp følgende salgspla- kat i vinduet: «Now is the discount of our winter tents!».

Ordbok for grunnskulen i ny utgåve! Oppdatert etter ny rettskriving 2012

• Over 11 000 oppslagsord • Fulle bøyingsformer av substantiv, adjektiv og verb • Minigrammatikk og øvings- oppgåver i å bruke ordlista • Ordforklaringar, eksempel og synonym • Forkortingsliste • Oppdatert med nyord i norsk

Hefta kr 159,- I handelen. Informasjonseksemplar blir sendt skulane.

37 | UTDANNING nr. 20/29. november 2013

Ut_36-37.indd 37

21.11.13 14.51