006IPTD0001

PORTFOLIO In deze projecttaak volgt de leerling de vier stappen. Hij moet de stappen in de juiste volgorde nemen. De producten van elke stap moet hij opnemen in zijn portfolio. Na elke stap moet de leerling zijn beoordelingsmonitor laten bijwerken door de trajectbegeleider of de praktijkbegeleider. Voor de taken van de diverse begeleiders verwijzen wij u naar het Basisdocument Eerste Monteur Dak. Een vakdocent kan de taak van trajectbegeleider op zich nemen. Gestreefd moet worden naar zoveel mogelijk diversiteit in beoordelende begeleiders. UITVOEREN PROJECTTAAK Deze projecttaak dient in een werksituatie uitgevoerd te worden. Als het de leerweg BOL betreft, is het aan te bevelen een werksituatie na te bootsen. Hierin kan de leerling een juist beeld krijgen van de werkelijkheid. Ook bestaat er de mogelijkheid om deze projecttaak tijdens de BPV uit te voeren. De oriëntatie, planning en voorbereiding kunnen op school plaatsvinden. Voor de theorie kan er een beroep gedaan worden op een regionaal opleidingscentrum (ROC). De theo- rie wordt opgehaald bij de in te leveren producten. De leerling kan deze kennis opdoen tijdens work- shops, lessen, excursies etc. PRAKTIJK De uitvoering van de projecttaak (stap 3) dient in de praktijk te worden uitgevoerd. Dit kan zijn op het werk (BBL) of tijdens de stage (BOL). Hier worden onder meer de volgende vaardigheden geoefend: aanbrengen veiligheidsvoorzieningen, dak werkklaar maken, isoleren, aanbrengen van rubber of kunststof dakbedekking, waterdicht maken dakdoorvoeren, randafwerking en oplevering.

THEORIE Vakleer

Tijdens de vakleer dienen de in de praktijk uit te voeren werkzaamheden aan de orde te komen. Bij- zondere aandacht dient besteed te worden aan het juist en voldoende bevestigen van de dakbedek- king. Verder zijn ook de veiligheid en het milieu van belang.

Nederlands Bij Nederlands maken wij gebruik van de drieslagmethode: 1. Werken met communicatiemodel: zie Basisdocument. 2. In te leveren resultaten beoordelen op basis van Raamwerk Nederlands. 3. Signalering van taalproblemen. Lessuggesties: • Lezen: lesstof, vakinformatie, gebruiksaanwijzingen en handboeken. • Luisteren: uitleg lesstof, instructies, presentaties, overleg samenvatten. • Spreken: samenvatten, uitleg geven, presenteren, mondelinge berichtgeving.

• Gesprekken voeren: het interview, het functionering- en beoordelingsgesprek, het POP-gesprek en evaluatiegesprek, werkoverleg, kritiek geven en ontvangen, met argumenten je mening geven. • Schrijven: formuleren, rapporteren en verslagen maken, memo’s, eenvoudige correspondentie, informatie samenvatten en omgaan met formulieren en checklisten. Zie ook de bijlage Leerlijn Nederlands. Moderne vreemde talen (MVT) Uitwerking op basis van het Raamwerk Moderne Vreemde Talen niveau B2: • Leesvaardigheid

• Luistervaardigheid • Spreekvaardigheid • Gesprekken voeren • Spreekvaardigheid Rekenen en Wiskunde Uitwerking op basis van het Raamwerk Rekenen en Wiskunde niveau X2: • Getallen, hoeveelheden en maten • Ruimte en vorm • Gegevensverwerking, onzekerheid • Verbanden, veranderingen

7