2014-PO-E1

Additionele beleidsopdracht binnen je rol als begeleider van studenten in de BPV.

Wanneer je kiest voor de additionele opdracht binnen dit examen (1), koppel je de werkprocessen van kerntaak 1 en kerntaak 4 aan het begeleiden van studenten in de BPV. Voor de werkprocessen van kerntaak 1 verzamel je gegevens over dit onderwerp vanuit en voor het BPV-beleidsplan. Ook raadpleeg je andere bronnen die van belang zijn voor de begeleiding van studenten in de BPV. Je overlegt hierover met interne en externe contacten. De verkregen informatie gebruik je als input voor het beleidsplan over dit onderwerp. Voor de werkprocessen van kerntaak 4 bewaak je de kwaliteit van je begeleidingsstijlen en motivatietechnieken. Dit heb je nodig om studenten in de BPV begeleiding op maat te bieden en zodoende op te leiden tot beginnende beroepsbeoefenaar. Je deskundigheid houd je op peil door vakliteratuur te lezen, kennis te delen met collega’s en feedback te vragen. Nieuwe inzichten bespreek je met werkbegeleiders en leidinggevenden. Tevens evalueer je het belang daarvan voor het BPV-beleidsplan.

Deze opdracht bestaat uit vier samenhangende deelopdrachten die in verband staan met vier werkprocessen (4.3, 1.1, 1.2, 1.4).

Je doet een praktijkonderzoek naar de ‘BPV als krachtige leeromgeving’ en specifiek binnen examen 1 is je onderzoek gericht op de rol van de begeleider van studenten in de BPV.

Werkproces 4.3 Evalueert het BPV-beleidsplan, de leertrajecten en de begeleiding van werkbegeleiders

Opdracht Je evalueert periodiek de organisatie van de BPV, de verschillende leertrajecten en de kwaliteit van de BPV-begeleiding. Raadpleeg alle relevante gegevens en bronnen: het bestaande BPV-beleidsplan de huidige visie op BPV-begeleiding de organisatiestructuur waarbinnen BPV-begeleiding plaatsvindt (taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden, positie van praktijkopleiders en werkbegeleiders binnen de BPV) de voorwaarden, eisen en mogelijkheden m.b.t. praktijkopleiders en werkbegeleiders (kwaliteitscriteria voor functionarissen, deskundigheidsbevordering, inzet van mensen en middelen, investering) de positie van werkbegeleiding binnen het leerplaatsprofiel contacten met de school/opleidingsrichting van studenten de verschillende belangen en wensen van studenten, werkbegeleiders, praktijkopleiders en betrokken management.

Werkproces 1.1 Inventariseert gegevens voor het BPV-beleidsplan

Opdracht Schematiseer de evaluatiegegevens uit de bovenstaande opdracht bij werkproces 4.3 in: huidig beleid en wensen voor toekomstig beleid. Formuleer tevens verbeterpunten voor kwaliteitsverbetering van de BPV-begeleiding.

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2014

21

Opleiding Praktijkopleider 2014-po-4-e1