14ICT4IBPW5B

5 Ontwerp

5

Informatie voor de docent

In het kort

Ontwerp In deze fase wordt het Functioneel Ontwerp (FO) opgesteld. Veel studenten ervaren dit als een lastige klus. Een ICT‘er is geneigd om direct in oplossingen te gaan denken. In de praktijk zal het ook vaak voorkomen dat een student geen FO schrijft. Als er al een ontwerp wordt geschreven, is het vaak een combinatie van een Functioneel en Technisch Ontwerp in één document. Echter, in het kwalificatiedossier zijn het twee verschillende werkpro- cessen, vandaar dat het in deze projectwijzer gescheiden is. De studenten zullen ondersteuning nodig hebben om de functionali- teiten te benoemen. De uitvoering van de acceptatietest bij de fase Oplevering vraagt speciale aandacht. De aanpak van deze test dient uitgewerkt te worden in een hoofdstuk van het FO of in een apart testplan. Om te voorkomen dat de studenten te veel documenten moeten schrijven, is het advies van de auteurs om te kiezen voor een hoofdstuk in het FO. Als studenten met een projectteam van 3 studenten werken, zijn ongeveer 15 klokuren voldoende om een FO op te stellen. Hier geldt ook weer dat het maken van werkafspraken en een taakverdeling van cruciaal belang zijn. Als projectbegeleider of docent dient u dit aan te sturen. In de praktijk denken de studen- ten vaak snel door te hebben hoe zij e.e.a. moeten uitvoeren, om er vervolgens achter te komen dat de taakverdeling niet duidelijk is of dat niet precies duidelijk is wat er opgeleverd moet worden aan de opdrachtgever. De vergaderingen c.q. het werkoverleg zijn onontbeerlijk.

Werklast: 15 SBU

Laat de eisen en de wensen inventariseren

Laat de functionaliteiten benoemen

Laat het netwerk en de systemen ontwerpen

12

Laat een Functioneel Ontwerp maken

Bronnen

Þ Þ Sjabloon Functioneel Ontwerp

Þ Þ Informatiemanagement

Eisen en wensen vertalen naar een ontwerp