ESPECIAL COLEGIOS_ABC SEVILLA_21 FEB 2022

Colegios 21 de febrero de 2022 31

nuestro currículum y horario, permi- tiendo introducir asignaturas que no solo desarrollan las Hard Skills sino también las Soft Skills . ¿Por qué St. Mary’s School se define como multilingüe? Lo garantizamos con personal nati- vo que imparte más de la mitad del horario en inglés, y que les permitirá adquirir un certificado C1/ C2 en la L2 y un B1/ B2 en francés, alemán y portugués. La inmersión lingüística e internacional la complementamos con un programa de intercambios en el extranjero que enriquece el aprendi- zaje de idiomas. Tenemos acuerdos en Canadá, Inglaterra, Alemania, Francia y participamos en Erasmus Plus: Turquía, Eslovenia, Rumanía... ¿Cómo se aplica el avance tecnológico de los últimos años en las aulas? Hacemos una apuesta firme por el uso de la tecnología, siempre al servicio de la educación, por ello nuestros alum- nos disponen de un iPad u ordenador como herramienta de aprendizaje presencial u online; pero no sólo ellos, la tecnología está presente de forma permanente en el proceso de aprendi- zaje: aulas y los espacios específicos de desarrollo tecnológico: Fab Lab, Idea Lab, Recording Studio..., poniendo en

valor los acuerdos de colaboración con entidades como Brainco y Exponential Solidarity, que posibilitan implementar programas para el desarrollo de las funciones ejecutivas, habilidades de pensamiento, atención... ¿Qué valor aporta estudiar Bachillerato en St. Mary’s School? En Bachillerato mantenemos una ratio muy reducida, lo que nos permite conservar esa enseñanza personalizada fundamental en esta etapa. Para ello es esencial la figura del mentor que el alumno elige, pues le ayudará y ofre- cerá experiencias que le guíen en su proceso de madurez y en la toma de decisiones sobre su futuro, orientación universitaria y profesional que incluyen las prácticas en empresas. Además, contamos con el Bachillerato Dual Americano, el cual permite obtener acceso a las Universidades Norteamericanas y adquirir dos currí- culums: el español y el americano. Mantenemos en Bachillerato las asignaturas optativas no curriculares como Debate, Emprendimiento, Dibujo artístico, Producción audiovisual-mu- sical, Filosofía, Mindfulness, Paddel, Introducción al Derecho, Gestión Empresarial o Liderazgo, sin olvidar las áreas curriculares tradicionales, para

afrontar las necesidades de la sociedad actual. La formación humanística toma especial relevancia en esta etapa con programas de voluntariado en nuestra ciudad y fuera de nuestras fronteras como el programa en Tánger. ¿Todas esas ventajas se traducen en buenos resultados académicos y per- sonales? Las ventajas anteriormente descritas conforman la excelencia académica que caracteriza nuestro proyecto y que se refleja en nuestros alumnos, no solo en sus expedientes, sino también en los re- sultados de la PEvAU: el 100% de nuestro

La baja ratio profesor-alumno, los espacios abiertos o el multilingüismo, ventajas de este modelo educativo

alumnado aprobó con una media de 8,81/10. El desarrollo de sus

talentos se traduce en primeros premios en concursos nacionales de debate, matemáti- cas, emprendimiento, artes...

Asimismo, el alto estándar de apren- dizaje y formación humanística y el desarrollo de las Soft Skills , son las que, además de esos excelentes resulta- dos de la PEvAU, han permitido que los alumnos accedieran a las mejores universidades privadas nacionales y europeas.