ESPECIAL I+D+I ANDALUCIA 2021

SUPLEMENTO ESPECIAL / I+D+i ///

paciones y tratan cómo incorporar las herramientas y metodologías digitales al aula. La robótica, las tutorías en línea o los podcast educativos son al- gunos de los elementos que se trabajan. Además, durante 2021 hemos puesto en marcha dos convocatorias de ayudas a ini- ciativas innovadoras propues- tas por los propios docentes. —Tras la pandemia sanitaria, han vuelto a implementar gran parte de su formación de ma- nera presencial. ¿No es una ‘marcha atrás? —En absoluto, es un nuevo tipo de docencia, la llamamos ‘bi- modal’. Es decir, las clases se imparten tanto de manera pre- sencial como online, a través de un sistema de cámaras que permiten al alumno ver tanto al profesor como a los compa- ñeros que están en clase. Esto es muy útil para los alumnos extranjeros o que no puedan asistir por motivos laborales. Creemos que la parte presen- cial sigue siendo muy impor- tante en la formación del alum- no y, de hecho, hemos notado un repunte muy importante de demanda de educación presen- cial, muy por encima de la ‘on- line’, en los últimos meses. Por eso intentamos mantener los dos aspectos en, prácticamen- te, toda nuestra oferta forma- tiva. —La UNIA ya lleva avanzado el camino hacia la digitalización, pero ¿es una tendencia educa- tiva imparable a nivel global? —Sin duda. No obstante, apos- tar por la educación digital no significa simplemente impartir cla- ses online. La educación digital im- plica muchas otras cosas que van des- de el proceso de matrícula hasta el contacto entre profesor y alumno, mu- cho más continuo, así como a la pre- sentación de los trabajos finales. Se puede tener una educación presencia, o semipresencial, y que esté concebi- da de forma totalmente digital. A eso es a lo que aspiramos desde la Univer- sidad Internacional de Andalucía.

MANUEL GÓMEZ

—Los docentes juegan un papel fun- damental en esta nueva universidad digital. ¿Cómo se les ayuda a dar ese paso transformador? —Tenemos en marcha, desde hace va- rios años, una exitosa línea de forma- ción, a través de webinars, que no solo son útiles para nuestro profesorado, sino también para otros profesiona- les, ya sea españoles o extranjeros. In- cluso las hemos exportado a Latinoa- mérica. Han tenido miles de partici-

Sociedad Digital, pensado para la for- mación necesaria del delegado de pro- tección de datos, figura obligatoria en las empresas de cierto tamaño. El Diploma de Especialización en Stata 17, la herramienta usada en análisis de datos masivos, y el Diploma de Es- pecialización en Energía Digital, que trata el Internet de las Cosas, las Smart Grid o la Inteligencia Artificial, completa nuestra oferta formativa di- gital.

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ABC

noviembre 2021