COLEGIOS PROFESIONALES 2023

Colegios Profesionales

Víctor Bohórquez: «Lograr las especialidades es una lucha necesaria de los Colegios de Enfermería» El presidente del Colegio de Enfermería de Sevilla hace balance de los dos primeros años al frente de la institución

Por Noelia Márquez

– Su equipo inició la renovación del Colegio de Enfermería de Sevilla, tras ganar, de ma- nera contundente, las últimas elecciones. ¿Puede hacer balance? – Lo primero que detectó mi equipo al llegar al Colegio de Enfermería de Sevilla es la ausen- cia de una estructura, lo cual requiere de una serie de medidas. Comenzamos con cambios de imagen y en la web, con el objetivo de acer- car la institución profesional a todos los cole- giados, de modo que puedan acceder a todo lo que necesiten en formato digital a través de colegioenfermeriasevilla.es. Somos cons- cientes de la brecha digital de tal manera que también ofrecemos la posibilidad de resolver trámites de forma personalizada a los colegia- dos sin acceso digital. – Entre otras aportaciones destaca el Área de Ética y Deontología. ¿Puede explicar su co- metido? – No se puede entender nuestra profesión sin Ética. Es un principio básico de la Enfermería. Cuando llegamos no estaba constituido el Co- mité que tiene que dar cobertura y asesora- miento indispensables a situaciones dentro de la propia profesión (intrusismo, régimen disciplinario y problemáticas entre colegia- dos). Una de las primeras medidas que adop- tamos al frente de Colegio de Enfermería fue la creación del Comité de Ética y Deontología. – Las agresiones al personal enfermero cons- tituyen una lacra. ¿Cómo defiende el Colegio de Enfermería a sus colegiados? –Desde 2022 disponemos del Observatorio de Agresiones y desde principios de este año 2023 los colegiados disponen del teléfono 24 horas donde son atendidos de forma perso- nalizada ante cualquier tipo de agresión. Este servicio incluye acompañamiento, apoyo psi- cológico y asesoramiento jurídico. También hemos constituido recientemente el Comité Interno de Agresiones. Ante una agresión te- nemos que alzar la voz. – ¿En qué otros proyectos se encuentra em- barcada la institución? – Hemos celebrado unas jornadas de reflexión

dentro del Consejo General de Enfer- mería para perfilar el desarrollo de las especialidades. Hay que dar respuestas a la capacitación específica de la Enfer- mería y debemos seguir avanzando en todas las especialidades. Otro proyecto es culminar la reforma de nuestra sede, que incluye la creación de un Museo o Sala de Exposición Permanente, así como salas de simulación propias. El objetivo es convertir el Colegio de Enfer- mería en un enclave de referencia para los colegiados y para la población. Las enfermeras somos el eje vertebral del Sistema Sanitario y tenemos que estar visibles. – ¿Cómo se avanza en el desarrollo de las especialidades enfermeras? –Lograr las especialidades es una lu- cha necesaria por parte de los colegios profesionales. En la actualidad en An- dalucía sólo hay implementadas tres especialidades: Enfermería del Trabajo, Enfermería de Salud Mental y Enferme- ría Obstétrico-Ginecológica. Se siguen formando especialistas en otras catego- rías, entre ellas Enfermería Pediátrica y Enfer- mería Familiar y Comunitaria, pero no se im- plementan. Es una necesidad. Pensemos que son cuidados de calidad, de excelencia, que la población demanda y necesita. Sólo con cui- dados de calidad y excelencia se obtendrán grandes resultados en salud. – Cada vez más familias, especialmente aqué- llas con hijos con problemas crónicos de sa- lud, demandan la presencia de enfermeras escolares en los centros educativos. ¿Cómo se avanza para consolidar este perfil? –El perfil que tenemos desarrollado en Anda- lucía es el de enfermera referente escolar. La enfermera en el centro educativo podría llevar a cabo labores de prevención, formación en hábitos de vida saludable y de asistencia ante posibles urgencias. Es fundamental que esos niños tengan un perfil de Enfermería en su centro. El modelo actual da respuesta, pero no alcanza a la cobertura enfermera a la que as-

piramos y que demanda la comunidad edu- cativa. Tenemos que seguir trabajando por un modelo de Enfermería Escolar en los centros educativos en plena coordinación con los cen- tros sanitarios. – ¿Cómo se avanza para lograr el Grupo A para la Enfermería? – Nuestra propia titulación desde el año 2008 es Grado en Enfermería, con 240 créditos, igual que un Grado en Periodismo, un Grado en Biología o un Grado en Física, que son Gru- pos A. Pese a tener la titulación de Grado en Enfermería, la normativa estatal nos impide acceder al Grupo A. Desde el Consejo Gene- ral y desde los Colegios Provinciales seguimos reivindicando que ese cambio legislativo se produzca. Al terminar nuestro Grado en En- fermería realizamos una especialización en las diferentes áreas y, pese a ello, seguimos siendo A2. No es justo. Se nos debe reconocer como Grupo A.

Diciembre 2023 12