Cross-EF

3. Concreción curricular

Comp. Específica Criterios de evaluación

Saberes Básicos

1.1. Programa de AF. 1.2. Hábitos saludables. 1.5. Registro digital de hábitos.

1. Estilo de vida activo y saludable

A. Vida activa y saludable 1A1. Salud física. B. Organización y gestión AF 1B1. Gestión de las medidas relacionadas con la planificación AFD. 1B2. Selección responsable y sostenible del material deportivo. 1B3. Autogestión de proyectos personales. C. Resolución problemas 1C1. Toma de decisiones. 1C2. Capacidades perceptivo-motrices. 1C3. Planificación para el desarrollo de las capacidades físicas básicas. 1C4. Perfeccionamiento de las habilidades específicas. 1C5. Creatividad motriz. D. Interacción social 1D5. Desempeño de roles. 1D6. Identificación y rechazo de conductas contrarias a la convivencia. E. Manifestaciones de la cultura motriz 1E3. Práctica de actividades rítmico-musicales.

2.1. Proyectos motores (WOD). 2.3. Dominio técnico (skill).

2. Progresiva autonomía en ejecución CFB

3.2. Desempeño roles. 3.3. Habilidades sociales.

3. Convivencia

4.2. Composición colectiva expresiva.

4. Manifestaciones expresivas.

Competencias clave (descriptores operativos): Idem ESO: CCL1. CCL5. CP2. STEM5. CC1 4. CCEC4. CD3. Uso ofimático o apps para registro de AF. CPSAA1. Desarrollo personal y social. CE. Transferencia, montaje coreográfico. 4. Transposición didáctica 1. Pasamos la ITV.

2. Postureo cooperativo. 3. Introducimos el WOD. 4. Nuestro WOD con cartas.

5-6. Completamos nuestro álbum Cross-EF 7-8. Diseñamos nuestro WOD coreografiado.

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