Cross-EF

Tareas de investigación Otro tipo de tareas perseguían profundizar en conocimientos teórico-prácticos que les llevasen a poder desarrollar el producto final de la SdA. En este caso, para Educación Primaria, a través del rol de periodista, se propuso que el alumnado realizase crónicas sobre el trabajo que iban realizando. De esta manera podrían entrevistar a compañeros/ as y comparar la información en casa, relacionando lo practicado con el entorno de fuera de la escuela. Esas crónicas se pueden publicar en el gimnasio o en el tablón del colegio. A modo de ayuda, se pueden dar pautas para la elaboración de la crónica. Por ejemplo, se pueden dar pautas sobre como introducir el tema, sobre recursos web que consultar para la parte de desarrollo, o sobre cómo concluir la crónica. De forma más específica y para Educación Secundaria se plantearon tareas como: control postural, orientaciones para el desarrollo de la fuerza en jóvenes (figura 21). Unit 1. Postural Education 1 ¿Cuáles son las tres principales lesiones a las que te puede llevar una mala posición de la espalda? 2 ¿Cuáles son las principales causas de una lesión deportiva? … 15 ¿Qué consideraciones debes tener al arrastrar una carga pesada? Unit 2. Strength 1 ¿Qué entiendes por fuerza? Pon dos ejemplos donde se trabaje claramente la fuerza. 2 ¿Cuáles son las cuatro partes principales de una sesión de entrenamiento de Cross-EF? … 12 ¿Qué consideraciones tienes que tener en cuenta antes de realizar un trabajo de fuerza? Unit 3. Cross-EF Research Please choose the name of the exercise and muscle group that works in each EXERCISE MUSCLE GROUP 1 … 16

Figura 21. Tareas de investigación: trivial Cross-EF

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