Cross-EF

7. Descripción detallada de sesiones, actividades

SdA: Cross-EF-EP

NIVEL. 6.º EP

SESIÓN. Presentación, conocimiento y Evaluación Inicial

Sesión n.º 1

FASE 1. Creación y cohesión de grupo: plantear actividades-retos para desarrollar la confianza entre grupos, el autoconocimiento y el conocimiento del resto. 2. Activación: conectar con conocimientos previos. OBJETIVOS 1. Presentación del programa Cross-EF y del contenido (actividades de desarrollo de cohesión grupal con transferencia de aprendizajes a la vida). 2. Descripción del producto final. 3. Evaluación inicial del alumnado por medio de prueba oral o escrita. Se pueden utilizar otros instrumentos específicos para valorar el nivel de conocimiento procedimental y declarativo, o cuestionarios específicos (se recomiendan cuestionarios de motivación, o el cuestionario de Intencionalidad de ser Físicamente Activo (Arias et al., 2013) o el de Aprendizaje Cooperativo (Fernández-Río et al., 2017) entre otros). Al tratarse de una situación de ejemplo no se va a incidir en ninguno específico, solamente en los fijados para evaluar los criterios destacados PARTE PREVIA Preparación de materiales iniciales para que sirvan de apoyo al alumnado durante el proyecto (se introducen de forma progresiva durante las primeras sesiones). Preparación de aula para explicación. PARTE INICIAL Presentación del programa y de todas sus características, así como del producto final (posibilidad de utilizar recursos audiovisuales). Se incidirá en cuáles son los objetivos a conseguir durante la intervención y el proceso, así como en la fase final tras unas primeras fases de aprendizaje y cesión progresiva de autonomía. Se buscará la transferencia de aprendizajes fuera del contexto escolar. Se enfatizará que trabajarán en grupos de seis personas y en la relevancia de cooperar y trabajar de forma responsable. Evaluación inicial con instrumentos que permitan explorar el conocimiento individual del alumnado, y medir sus niveles de motivación, aprendizaje cooperativo o intención de ser físicamente activo (se recomienda escoger y priorizar en qué aprendizajes y aspectos anteriormente. ESCENARIOS Aula para explicación y gimnasio.

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