el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS)

3.4. Secuencia didáctica Transferencia y narrativa

La intervención se articula en seis mitologías (o seis unidades/situaciones de aprendizaje). En todas ellas se trabaja la transferencia de lo aprendido más allá del aula, con ejemplos prácticos al final de cada sesión, comentarios, debates, reflexiones e incluso retos a conseguir fuera del aula que deben superar para conseguir los Healthy Years de ese reto, sellar sus pasaportes ( personal timer card ) y pasar de una mitología a otra. Por ejemplo, el reto “Caminantes de Seneb ”, “Desayuna con tu profe” o “Apadrina un sedentario”. En el reto “Caminantes de Seneb”, el alumnado suma un número de kilómetros determinado fuera del horario escolar, para incorporarlos al ranking del grupo y entre toda la clase llegar hasta México (9.000 kilómetros), sede de la mitología Azteca. Guiados por el Oráculo, Salutis (Dios de la Salud) y el Dios del Sol, dado que los aztecas se consideraban como el pueblo elegido por el Sol para reinar en el mundo, en nuestro caso, salvaguardar la salud mundial y sanar la humanidad. Este reto consiste en sumar kilómetros utilizando cualquier aplicación con geolocalizador. Los estudiantes van realizando actividad física (andar, correr, bicicleta o actividades deportivas). Cuando terminan la actividad, deben realizar captura de pantalla y un “ selfie ”, introduciendo ambas imágenes en su aula virtual (ver Figura 11). Así el Oráculo puede observar los logros del alumnado. Figura 11 Código QR e imágenes extraídas del vídeo Caminantes del Seneb. URL: https://youtu.be/ eHpWkVFwa74

Como aula virtual se utilizan las plataformas Edmodo y Classroom con éxito, pero podría servir cualquier otra. Al inicio de la aventura, cada estudiante entra en la plataforma, actualiza su perfil y saluda al grupo enviando un vídeo corto donde se aprecie que están realizando una acción saludable. Al final de este vídeo deben gritar “yo quiero el Seneb ”, situando el pulgar hacia arriba en señal de afirmación. El vídeo se puede enviar individual o en grupo. Este gesto significa que sí desean participar en la aventura, que sí desean salvar la salud mundial y buscar la raíz del problema, que sí desean descifrar el enigma de Seneb (ver Figura 12). Figura 12. Imágenes de estudiantes diciendo “Yo quiero el Seneb” y código QR a un vídeo resumen del reto. URL: https:// youtu.be/mFqofyjRpr0.