00670570007

BEGELEIDERSINFORMATIE

Persoonlijke ontwikkeling Tijdens deze tweede BPV gaan de studenten competenties doorontwikkelen bij een bedrijf met technieken die passen bij de door hen gekozen vakrichting. Het is belangrijk dat de student zich bewust wordt, welke kerntaken en werkprocessen bij de opleiding horen. Laat hem zo mogelijk bewust kiezen om aan bepaalde werkpro- cessen te gaan werken met de bedoeling om dan later, bij BPV 3 en 4, aan andere te gaan werken. Daarnaast is deze BPV-periode voor studenten ook een belangrijke ervaring voor de studie- en loopbaanontwikkeling. Wellicht kan een Studie-Loopbaan-Begeleider of een LB-docent een workshop verzorgen voor aanvang van de BPV of juist tijdens een eerste terugkomdag. Dit om met de studenten zaken te bespreken waar ze tijdens de BPV op kunnen letten met betrekking tot hun loopbaan. Leer studenten daar ook over na te denken door een en ander in hun PAP op te laten nemen. Op terugkomdagen en tijdens het BPV-bezoek kunt u dan ook refereren aan de ontwikkeldoelen. Beoordeling van het project De beoordeling van de studenten tijdens de BPV op het competent uitvoeren van werkprocessen zal voor veel praktijkopleiders uit het bedrijfsleven een moeilijke, nieuwe vaardigheid zijn. Wij adviseren u alle praktijkopleiders die dat voor het eerst gaan doen een keer op uw school uit te nodigen en hen daarover te informeren en te instrueren. Het Consortium heeft bij deze projectwijzer een speciale handreiking voor de praktijkopleider ontwikkeld. Wij adviseren u deze met de student mee te geven voor het BPV-bedrijf. U kunt deze handleiding downloaden via www.consortiumbo.nl. Veel meer over persoonlijke ontwikkeling, structuur van de opleiding en manieren van studeren staat in de begeleidershandleiding van projectwijzer 0, het Basisdo- cument voor deze opleiding.

Het eindproduct van deze periode is een geheel compleet project- oftewel BPV-dossier.

SAMENWERKING TUSSEN BEGELEIDERS EN PRAKTIJKOPLEIDER

‘Een project kan voor de studenten pas een succes worden als alle begeleiders van zowel het ROC als op de BPV-plaats goed met elkaar samenwerken’

De voorgestelde samenwerking tussen BPV-begeleiders en praktijkopleiders hebben wij per fase weergegeven in een overzicht dat downloadbaar is via www.consortiumbo.nl.

15

TRAINEE IN EEN TECHNISCH BEDRIJF