IFCAM a 40ans

DE NOUVELLES COMPÉTENCES POUR UNE BANQUE QUI S’ÉMANCIPE

Les enfants d’Harbridge La culture managériale du Crédit Agricole s’est construite sur le meilleur de la formation anglo-saxonne. Grâce à une pédagogie résolument active, rarement une formation aura réuni autant de principes novateurs, ni traversé les années en conservant autant d’acuité que la méthode Harbridge.

La guerre des formations aura-t-elle lieu ? À la fin des années 80, les formations en management sont placées sous le signe du développement person- nel, alors très en vogue. Elles reposent essentielle- ment sur la dynamique collective et l’adaptation de recherches liées à la psychologie de groupe. Mais les entreprises ont besoin d’accompagnements plus construits et plus directement opérationnels. Alors que l’offre en formationmanagériale de l’IFCAM est encore limitée, naissent à la concurrence plusieurs programmes très structurés qui trouvent rapide- ment leur place auprès des grandes entreprises, dont le Crédit Agricole. L’IFCAM juge leurs techniques très comportementalistes et un peu superficielles : « C’était très mécanique, un organisme de formation

proposait des recettes avec des fiches qu’on gardait dans son portefeuille : si on vous dit ça, vous faites ça. Sur la forme c’était irréprochable. Sur le fond, cela ne tenait pas compte de la personnalité managériale des participants. »

La guerre des formations aura-t-elle lieu ?

L’IFCAM veut alors se distinguer de ses concurrents avec un programme plus souple, plus humaniste, capable de créer une culture managériale propre au Crédit Agricole.

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1976-2016 L’IFCAM a 40 ans

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