IFCAM a 40ans

LE MOT DE ...

DE NOUVELLES COMPÉTENCES POUR UNE BANQUE QUI S’ÉMANCIPE

«Maximiser l’ouverture de l’IFCAM sur l’extérieur » « JACQUES BOBE, DIRECTEUR GÉNÉRAL DE L’IFCAM DE 1983 À 1986

Études, recherches et veille: répondre aux questions de l’avenir

Tester, tâtonner, penser, investiguer, publier... L’IFCAM mène des travaux de recherche dans quatre domaines, en lien étroit avec les grands enjeux du Groupe.

Il importait par ailleurs de maximiser l’ouverture de l’IFCAM sur l’extérieur, afin de participer à l’évolution de la pédagogie comme des domaines et techniques d’intervention, ce qui impliquait de nouer des relations actives et permanentes avec d’autres structures et compétences. davantage, au sein de l’IFCAM, les différents domaines et moyens de formation afin de développer leur efficacité. Une «grande partie du chemin» a été parcourue. Les directeurs successifs de l’IFCAM se sont attachés à ces missions, parfois difficiles, mais qui ont permis de disposer d’une structure de formation efficace, évolutive et reconnue par les utilisateurs, les partenaires et les spécialistes de la formation. Il était en outre nécessaire de regrouper et de coordonner

Directeur général adjoint

Le premier chantier auquel je me suis consacré, avec le responsable et l’équipe en charge de cette action, fut la mise en œuvre et le développement de l’enseignement assisté par ordinateur (EAO). Il a nécessité beaucoup de déplacements et permis de nombreux contacts avec les Caisses régionales. Dans un autre domaine, la structure mutualiste du Crédit Agricole a conduit à poursuivre et à développer la réalisation d’un grand nombre de séminaires de formation destinés aux élus administrateurs des Caisses régionales. Ce qui a permis, en outre, des relations plus étroites entre les élus et les cadres de l’institution, entre les structures nationales (CNCA/FNCA) et les Caisses régionales.

de Caisse régionale de 1977 à 1983, je me suis ensuite vu confier la direction générale de l’IFCAM de 1983 à 1986, avant de devenir directeur général de la Caisse régionale de Charente. La «période IFCAM» fut passionnante, tant par les objectifs de la formation dispensée que par les méthodes pédagogiques et les domaines concernés. Je pense entre autres à l’enseignement professionnel, aux séminaires à thèmes, au parcours de préparation aux fonctions de cadre de direction de Caisse régionale, aux séminaires destinés aux administrateurs de Caisses régionales.

Depuis sa création, l’IFCAM défriche et innove. Ainsi, entre 1976 et 2003, pas moins de 390 études ont été menées par les équipes de l’IFCAM, rare organisme de formation à disposer d’un service d’études et de recherches. Ce qui explique l’avance qu’il a su prendre en matière de pédagogie. « C’est très révélateur de la culture innovante de l’entre- prise » , indique Marie-Françoise Reinbold, qui a dirigé le département Recherches dans les années 90. Les travaux menés étaient largement diffusés : « Il y avait une grande ouverture dans le Groupe, les études étaient très attendues par les responsables de la formation. » LA RECHERCHE SOUS TOUTES SES FORMES À partir de 2003, chaque direction peut pilo- ter directement ses études, et les réaliser en interne,

avec l’appui de cabinets extérieurs ou encore par le biais de travaux réalisés au travers du Club Mike (Management Innovation Knowledge et E-learning). Depuis 2012, les travaux de cette communauté, qui réunit des collaborateurs de la Fédération, de Crédit

L’IFCAM révèle la culture innovante du Crédit Agricole

Agricole S.A. et de l’IFCAM, donnent régulièrement lieu à la publication de livres blancs comme Le boom du ludique dans la formation à distance ou Comment rendre une formation plus efficace .

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1976-2016 L’IFCAM a 40 ans

Ensemble, formons notre avenir