7132 Habilidades de Coaching

HABILIDADES DE COACHING

que el hombre es más que una suma de partes , es la esencia en un contexto humano, vive de forma

consciente, se halla en situación de elegir y es un ser orientado hacia una meta.

La psicología humanista retoma: la aceptación de la parte dolorosa de la existencia (la pelea con el

dolor lleva a la angustia, con lo que se produce una reafirmación de que el dolor es malo) y que las

estructuras sociales son generadoras de enfermedad (la primera de estas estructuras es la familia). La

interiorización de las normas educativas deriva hacia estados de alienación (estar despojado de ti, no

ser tú).

Para Maslow la persona progresa al ir superando necesidades ordenadas jerárquicamente de mayor a

menor importancia biológica y de menor a mayor importancia psicológica.

Rogers se centra en la trama de la relación terapéutica (psicólogo-cliente) y parte de la idea de que el

individuo tiene dentro de sí mismo recursos suficientes que pueden ser movilizados, con tal que el

psicólogo consiga crear un clima adecuado.

Proactividad

La proactividad es una actitud en la que el sujeto asume el pleno control de su conducta de modo

activo, lo que implica la toma de iniciativa en el desarrollo de acciones en vez de quedarse mirando

cómo suceden las cosas. Las personas proactivas no permiten que las situaciones difíciles les superen,

toman la iniciativa sobre su propia vida y trabajan en función de lo que creen que puede ayudarles a

estar mejor.

S. Covey (1990) definió que las personas nos movemos entre

dos círculos, prestando mayor atención a uno de ellos: El

Círculo de la Preocupación y el Círculo de la Influencia:

 En el círculo de la influencia las cosas dependen de uno

mismo. Es la zona donde sí podemos influenciar, son

nuestras decisiones, comportamientos y acciones.

 En el círculo de la preocupación , no podemos

influenciar, controlar o cambiar la situación, cualquier

cosa que se haga no produce ningún impacto en ella.

Genera un enorme estrés y ansiedad.

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