HistoriskeMeddelelserOmKøbenhavn_1986 h5

Stadsarkitekt Ludvig Fengers skoler i 1880ernes og 90ernes København

Børn, især Drenge fra Almueklassen«, og han ønskede, at skolerne ville bistå politiet med at forhindre denne »Uskik «.35

Skolebade Som nævnt var der i kælderen til skolen på Enghavevej blevet indret­ tet et skolebad. Oprindelig havde børnene badet i havnen, men da afstanden blev for stor for skolerne på ydre Nørre- og Vesterbro, og det samtidig p. g. a. havneudvidelser viste sig vanskeligere og vanskeli­ gere at finde egnede steder til badning for skolebørn, besluttede Bor­ gerrepræsentationen i 1889, at der skulle påbegyndes et forsøg med indretning af skolebade .36 Medvirkende til denne beslutning var sand­ synligvis også røster fra skolehygiejnikernes side om faren ved over­ dreven brug af kolde bade; for børn, der i forvejen var sygelige, kunne dette skade mere end det gavnede. Spørgsmålet om forureningen af Københavns havn og de konsekven­ ser, dette kunne tænkes at have for børnenes helbred, blev ikke berørt i Borgerrepræsentationen.3' Selvom skolebadning ville medføre, at børnenes svømmeundervisning måtte droppes - hvilket enkelte med­ lemmer af Borgerrepræsentationen stærkt beklagede - så var flertallet i Borgerrepræsentationen enige med skoledirektionen i: »At Eleverne lærer at svømme er mindre vigtigt end Renlighed og Sundhed, navnlig da det tør anses for givet, at ligesom slette og umoralske Tilbøjelighe­ der af forskjellig Art trives bedst i Urenlighed, saaledes har omvendt Renlighed, navnlig naar denne fremmes paa rationel Maade, lige fra Barnealderen, en meget stor opdragende Magt.« Året efter forsøgenes iværksættelse på to nybyggede kommuneskoler på ydre Nørrebro kunne Borgerrepræsentationens udvalg vedrørende skolebade melde tilbage, at forsøget var blevet en succes; hverken bør­ nenes vandskræk eller forældrenes skepsis havde voldt problemer .38 Herefter blev det besluttet at udvide ordningen til alle nye skoler - senere blev der også bygget skolebade på de ældre.

Arsager til skolehygiejnens gennemslagskraft i slutningen af det 19. å rhund rede Den skolehygiejniske debat og forskning fik gennem læger, arkitekter

81