Utdanning nr. 6 - 2015

Hovedsaken BISTAND

En lekeplass i Kenya er bygget med penger fra vafler i kantina på Nydalen videregående. De norske elevenes møte med mottakerne ga dem lyst til å lage enda mer røre.

TEKST OG FOTO SonjaHolterman |sh@utdanningsnytt.no

Bygget på norske vafler

Ungdommer fra Norge tråkker ut av minibussen og setter føttene på masailand i Kenya. De myser ut over det tørre, flate landskapet. Elevene fra Nydalen videregående skole og Frydenberg ung- domsskole i Oslo befinner seg i Isinya, seks mil sør for Nairobi. Sola steker på vinterblek hud. Ikke et vindpust farer over den brune jorda. Her, midt ute på en afrikansk slette, ligger døveskolen deres. I alle fall litt deres. Før denne turen har de arrangert jobbdag for elevene på hjemskolen, de har solgt vafler, danset, samlet inn mobiler og klær og pen- ger, for at døve barn i Kenya skal få sin egen skole. Og pengene har kommet fram, nå er døveskolen snart ferdig. – Alle de andre der hjemme skulle også fått sett dette, sier Synne Sørheim (16). Til daglig er hun elev ved Nydalen videregå- ende. Nå sitter hun på en benk, i skyggen av et tre, i Kenya. Bak henne troner skolen, foran ligger lekeplassen, og ved siden av Synne er vanntanken. – I fjor samlet vi inn penger til brønnen og den vanntanken. I år er det lekeplassen pengene har gått til, sier hun. Den norske bistandsorganisasjonen Deaf Aid bygger skolen. Ti av de i alt 84 elevene som skal bo og lære på denne skolen, har tatt den to timer lange turen fra Nairobi for å hilse på besøket fra Norge, og for å sjekke om den nye lekeplassen fun- gerer. Det gjør den. – Se hvor glade de er. Jeg blir litt rørt og stolt av oss, egentlig, sier Synne. – Det er jo så mange veldedighetsaksjoner. Det kan gå litt inflasjon i det og bli litt fjernt. Man gir penger og ferdig med det, men nå ser vi jo at pen- gene kommer fram og at det gjør livet til barna her bedre, sier Knut Tanderø Berglyd (18). Han gleder seg til å komme hjem og fortelle resten av skolen om det han har sett. – Vi har tatt masse bilder. Vi må vise de andre hjemme hvor mye dette betyr, sier Knut. Giverglede – Som skole har vi et samfunnsansvar, og gjen-

nom innsamlingsaksjoner lærer elevene å bry seg om verden, sier minoritetsrådgiver ved Nydalen videregående, Heidi Melby. Det er første gang hun besøker Kenya og ser hva Deaf Aid får ut av pengene fra Nydalen. Nydalen videregående er én av fire skoler i Norge som støt- ter organisasjonen Deaf Aid. Hasle og Frydenberg skole i Oslo og Auglend skole i Stavanger er de andre. Inspektør ved Hasle skole og to elever og en lærer fra Frydenberg skole er også med på turen. – All pengestøtte vi får fra skolene, går til det nye skolebygget, sier leder og grunnlegger av Deaf Aid, Marit B. Kolstadbråten. Organisasjonen får også støtte fra privat- personer, Norad og andre, men gleden over skolebidragene er stor. Deaf Aid er en liten bistandsorganisasjon som ble startet i 2004, og som hjelper døve barn i Kenya med skolegang og med å finne arbeid. Nydalen er den største giveren på skolesiden med 450.000 kroner i donasjoner. Hasle skole har gitt 210.000, mens Frydenberg skole nettopp har kommet inn i prosjektet og gitt 20.000. Å dra til Kenya og se at pengene kommer fram, er vesentlig for skolene. – Elevene våre får se at det nytter, sier Heidi Melbye og smiler. – Her nede ser de elendighet og fattigdom, men også samhold og glede, og ikke minst at det ikke er så mye som skal til for å gi barna her en mulighet i livet, sier hun. Tegnspråk Det viktigste barna på døveskolene til Deaf Aid lærer, er tegnspråk. De fleste av dem har verken familie eller venner som kan tegnspråk. Skolen er det eneste stedet hvor de får kommunisert med andre. På lekeplassen foran skolen har ungdommene fra Norge dratt i gang en tautrekkingskonkurranse. Kenyanske barn og norske ungdommer stiller seg om hverandre og drar. Svetten siler, men ingen vil gi seg. Enkelt tegnspråk og hjelp fra en døvetolk fra

Døveskolen i Isinya sør for Nairobi

Nydalen videregående skole har gitt 450.000 kroner. Dette har finansiert lekeplassen, boring etter vann, pumpe, trykkvannstank og røropplegg fram til skolen. Hasle skole har gitt 210.000 kroner og har betalt for tre klasserom. Frydenberg skole har gitt 20.000. Resten av finansierin- gen til skolen kommer fra privatpersoner.

Elevene fra Oslo fikk være med da de framtidige elev- ene ved døveskolen innviet lekeplassen.

Cleveland Onyango gleder seg til å flytte fra Nairobi til skolen i Isinya.

14 | UTDANNING nr.6/20. mars 2015