25 años dela invasión

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LA PRENSA SÁBADO 20 DE DICIEMBRE DE 2014

Dicenporahí que APRENDIZAJE. Profesores señalan que algunos alumnos estudian para el momento y luego retienen poco o nada de lo aprendido para el futuro. hubouna invasión...

LA PRENSA/Archivo

■ Los escolares revelan falta de conocimiento de los hechos que derivaron en la intervención estadounidense de 1989.

no estudia para el momento yluegoseleolvida”,explicala docente. Como material de apoyo, comenta, los exhortaa leer el libro Las luciérnagas de la muerte , del poeta, periodis- ta y diplomático panameño José Franco (1936-). Por los pasillos del colegio José Antonio Remón Can- tera no se ven muchos es- tudiantes ni profesores. Es fin de año, están en período de pruebas finales y ya mu- chos de ellos se retiraron. A la sombra del techo de los estacionamientos cinco alumnos conversan, toman jugo, comen empanadas y miran las pantallas de sus celulares. Unos tienen 16 y otros 17 años. Casi automá- ticamente,tresdeellossepa- ran y se alejan del grupo cuando pregunto si alguno podría hablarme sobre la invasión. “Estados Unidos vino a capturar a Noriega porque vendíadrogas ymatabagen- te”, dijounode los dos que se quedaron. El otro mira con ojos de tragicomedia a los desertores que se ríen a lo lejos. “Yo sabía pero se me ol- vidó”, confesó finalmente. Dentro del recinto, el coordinador de ciencias so- ciales del turno matutino del colegio, Héctor Corrales, termina con un papeleo antes de conversar. Aquel 20 dediciembrede1989éltenía apenas 12 años. Cuenta que

LUIS BELLINI luis.bellini@prensa.com H ubo una inva- sión, sí. Estados Unidos buscaba a Noriega, que eraungeneral, oalgoasí, que mató e hizo muchas malda- desenelpaís.Esemismoque a su vez había traicionado a un tal Omar. Sí, creo que se llamaba Omar y que tam- bién era general, sí. No sé bien en qué fecha llegaron los estadounidenses, pero bombardearon El Chorrillo. Sí, de eso no hay duda. Estas frases no son pen- samientos en voz alta en pri- merapersona. Son los inten- tos de un grupo de jóvenes escolares no mayores de 18 años de responder a un par depreguntasbásicassobre la invasión de Estados Unidos (EU)aPanamáaqueltrágico 20 de diciembre de 1989. Es pleno día de semana y son las9:30a.m. Por el lobby principal del Instituto Na- cional transitan profesores, funcionarios y alumnos de diferentes edades que apa- recen y desaparecen de dis- tintosrincones.Afuera,laluz del sol ciega y el calor arde. Tres chicas bajan una es- calera y se dirigen hacia la salida. Echan cuentos y son- ríen. Les pregunto si se ani- man a responder unas pre- guntassobrelainvasiónpara un artículo. Una de ellas, la del medio, no dudó ni un se- gundo y accedió a mi con-

zar”, dijo excusándose. Otro puñado de estudiantes en- trevistados, todos entre 15 y 18 años, confesaron que no sabían del tema, que no lo habían es- tudiado o que les daba ver- güenza hablar. Antes de que todos ellos nacieran, no más allá de 1996, unbarriomuycercade donde hoy estudian ardió en llamas y se volvió escombros a pocos días de celebrar una Navidadmás. Tal vez desconocendel te- ma por no haberlo vivido en carne propia o porque nadie les habló al respecto; o por- que el sistema educativo de- be reinventarse; oporque al- gunosprofesoresdebenbus- car otra manera de enseñar historia; o porque el estu- diante no sabe estudiar; o porquealgunos gobernantes prefieren no colgar ciertos

traposal sol o incomodar, in- cluso, a ciertos políticos del país invasor. Estos son algunos de los porqué que encontraron los profesionales consultados al respecto para intentar expli- car la desinformación o el desinterés de los jóvenes adolescentes panameños sobre la invasión. La profesora de historia Eusebia Granadillo, quien dicta clases en el Instituto Nacional, asegura que efec- tivamente allí se enseña so- bre loquesucedióaquéldíay sobre historia patria, tal co- mo establece la programa- ción curricular del Ministe- rio de Educación (Meduca). “Les enseñamos lo funda- mental para cuando vayan a launiversidad. Pero el alum- ¿DESINTERÉS O DESINFORMACIÓN?

sulta.

- ¿Por qué Estados Uni-

dos invadió Panamá?

- Todo empezó desde este presidente [Roberto] Chia- ri. Los norteamericanos es- taban con los de la Zona del Canal. De ahí pasaron a un tratado... al tratado de... - De Torrijos-Carter –la asisto para terminar la frase. - Ajá, de Torrijos-Carter. Entonces de ahí pasó lodel 9 de enero, que los estudiantes de aquí fueron a plantar la bandera y de ahí Noriega tomó el puesto... - El poder - la corrige una compañera. - Ajá, el poder -confirma la entrevistada. Pero Norie- ga era narcotraficante y él asesinó a... se me olvidó el nombre... - A Hugo Spadafora. No- riegadio la orden–aportade nuevo su amiga. - Y de ahí vinieron las amenazas a Panamá de los norteamericanos. Y bueno, desde eso fue que pasó la in- vasión. - Gracias. - ¡Estoy cool parahistoria! -celebraconsuscompañeras antes de retomar su rumbo hacia la salida. Antesqueella,unchicode 18 años intentó responder, pero se rindió a los 10 se- gundos. “No sé qué decir muy bien. No sé profundi-

* DE 20 ALUMNOS CONSULTADOS DE DISTINTAS INSTITUCIONES PÚBLICAS DE EDADES ENTRE 15 Y 18 AÑOS, UNA QUINTA PARTE TENÍA ALGÚN CONOCIMIENTO DE LA INVASIÓN Y SUS PROTAGONISTAS. LA MAYORÍA CONFESÓ NO SABER AL RESPECTO.