294526366

20 fin sans for sandhed; ikke den mindste usandhed undgår deres opmærksomhed. Og vil man bringe børn - til at indse sandheden, da må man vogte sig for alle lange sammenhængende formaninger, alle abstrakte grundsætninger, eftersom forstanden i barnealderen endnu er uudviklet; men meget mer skal man fortælle dem historier med ædel dåd i og skildre denne så levende, at de tror at se den for sig og gøre det så tiltrækkende, at de fatter den beslutning at handle ligeledes1). A f denne korte mundsmag af den tyske skolemesters lyse erfaringer vil vi mærke, at der var en stor forskjel på den ny skole på modersmålet, han var med til at bygge, og så den gamle skole, hvor latinen rådede. Medens den gamle skole som oftest med sit ris og sin ferie søgte at iføre alle børn den samme spændetrøje, der gjorde livet så trangbrystet, søgte den uy skole med mildhed at udvikle børnene, så vidt den formåede, til mennesker, der hver for sig kunde ånde frit. Og medens den gamle skole nærmest havde tør, fremmed og ufrugtbar lærdom at byde sine elever,

*) i. 106 flg.