294526366

21 havde den ny skole navnlig for den første barnealder en god føde at meddele, som svarede til dennes tarv. Men vi mærker også, at den ny skole i grunden måtte komme i forlegenhed med at bespise de ældre børn, endsige ungdomsalderen, ti dertil var børne- fortællinger og naturhistorie, og end mindre praktiske forklaringer over livet i håndens verden, langt fra tilstrækkelige. Menneske­ slægtens og folkeslagenes levende historie lå tildels skjult for hin ny skoletid i Tyskland, og dermed var hovedmidlet berøvet den til at udvikle hos barnet den spirende menneskelige og folkelige samfundsfølelse. Camp es skoleerfaringer gik i lignende retning som Salzmanns. Vi kan se det af hans skrifter. Særlig oplysende i den hen­ seende er et lille skrift a f Campe: nødv end i g e r i ndr ing om, at børn ere børn og må behand l e s som s ådann e 1). Vi kan ikke dvæle nærmere ved den. Derimod vil et andet skrift af ham oplyse os om, hvad plads kristen­ dommen havde i den nyvakte skole. Det er*)

*) Sammlung einiger erziehungsschriften von J. H. Campe. I. Leipzig 1778. S. 149 flg.