294526366

6 udøve en stor indflydelse på sin tid. Trods de store overdrivelser og misgreb og det grille- agtige også i hans skoleplaner, vakte han dog trindt omkring en ikke ringe opmærksomhed og interesse for børneopdragelsen i mange hjæm. Men såvel han som Rousseau havde også en væsenlig forbundsfælle for deres ny skoletanker i den omstændighed, at der i sam­ tiden navnlig i de højere samfundslag var ved at vågne en følelse af det unaturlige og dræ­ bende i den herskende latinske videnskabelig­ hed, som havde vist sig fjendtlig mod alt praktisk og levende1). Da denne følelse fandt sit stærke udtryk i Rousseaus som i Basedovs skrifter, var det ikke så underligt, at disse blev modtagne med en vis begejstring og fandt stor udbredelse, ligesom de også fremkaldte en skare ligesindede skribenter rundt i landene. T il Danmark nåede de ny skoletanker op nærmest fra Tyskland. En rigelig mængde af oversættelser a f tyske opdragelsesskrifter som a f små danske kopier fremkom. Det er ikke fri for, at vor berømte literatur‘ ) Grundtvig: nordens mytologi 3die udg. s. 21.