CZW20120093

“Ja,” zegt Noëlla, “nog zoveel! Ik wil leren beter mijn grenzen aan te geven. Ik wil iedereen graag helpen. Het komt regelmatig voor dat collega’s mijn hulp vragen bij het uitvoeren van hun werkzaamheden. Ik merk dat ik dan zelf in tijdnood kom, waardoor mijn pauze er vaak bij inschiet.” “Daar heb je wel recht op,” zegt Tineke, “de arbo schrijft het zelfs voor. Wat ga je hieraan doen?” “Ik weet het niet,” zegt Noëlla schouderophalend, “beter mijn grenzen aangeven?” “Vind je het een idee om dit in het eerstvolgende werkoverleg te bespreken?” vraagt Tineke. “Dat is goed,” zegt Noëlla. Wanneer je het diploma van deze opleiding haalt, ben je niet klaar met leren. Er zijn altijd nieuwe ontwikkelingen die jemoet bijhouden. Deze nieuwe ontwikkelingen hebbenmeestal gevolgen voor protocollen, procedures, regels en begeleidingsplannen in de instelling waar je werkt. Nieuwe ontwikkelingen bijhouden kun je doen door vakliteratuur te lezen. Ook kun je regelmatig een cursus volgen. Oriënteren en Plannen Overlegmet je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukkenmet je begeleider. Maak vervolgens je PaP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.

GO / NO GO

stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.

Demoeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.

Demate van complexiteit van de beroepssituatie

Demate van zelfsturing

Demate van verantwoordelijkheid voor

gesloten context

geleid

uitvoering van eigen takenpakket jouw samenwerkingmet collega’s de hele zorg- en begeleidingscyclus aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau

open context

begeleid

complexe context

zelfstandig

6

HELPENDE ZORG ENWELZIJN - FasE 2