Satzbausatz 1 Begleitheft

die Karte eine Spürnasenaufgabe ent- hält) schwarzen Ist ein Kästchen mit einem Kreuz versehen, dann ist die Aufgabe vorrangig demGrundschulbereich zuzu- ordnen. Bei einem Kreuz geht die Aufgabenstellung über die Lehrplan- vorgaben für Grundschulen (Klasse 1 bis 4) hinaus. Dennoch kann eine solche Auf- blassen

gabeauchschon für leistungsstarkeGrund- schulkinder genutzt werden. Genauere Hinweise hierzu sind in Kapitel 5, Abschnitt „Aufgabenkarten“ zu finden. l erforderliches Material (Nummern der Satzbautafeln, Verbkarten und/oder Arbeitsblätter) Zusätzlich zum Anleitungstext ist jede Auf- gabe mit weiteren Piktogrammen versehen.

Das erleichtert den Kindern die Orientie- rung und vereinfacht die Arbeitsabläufe. Durch den einheitlichen Übungsaufbau und die Piktogramme wird die Arbeit mit den Aufgabenkarten auch jenen Kindern ermög- licht, die noch unzureichend lesen können. Wenn die Aufgabenkarte eine Übung für Spürnasen enthält, dann ist dieser Aufgaben- typmit einem roten Rand gekennzeichnet.

Der gesamte Aufgabensatz umfasst:

Aufgaben für alle große Schritte Aufgaben Spürnasen Aufgaben Spürnasen Aufgaben Spürnasen kleine Schritte

Übungsbereich

1 Aussagesatz

8

2

3

1

2

3

2 Fragesatz

4

3

4

4

6

6

3 Aufforderungssatz

2

–

2

2

1

1

4 Wörtliche Rede

4

–

2

1

1

1

5 Prädikat: Besonderheiten

3

1

1

1

3

1

6 Prädikat: Zeiten

–

1

4

4

–

1

7 Prädikat: Starke Verben

1

1

4

4

4

3

8 Prädikat: Trennbare und nicht trennbare Verben

2

1

7

6

3

2

–

5

9 Weiterführung

–

–

–

6

Aufgabenkarten gesamt

21

30

26

27