TATLIN NEWS #43

план 3-го этажа | plan of the 3rd floor

план 4-го этажа | plan of the 4th floor

Computerraum

Bibliothek

Physikraum

LuftraumAula

LuftraumAula

Chemieraum

Samml.Physik

Samml.Chemie

Physikraum

Chemie

Dachterrasse

RaumderStille

Структуру решено было сделать двухчастной – создать ансамбль из зданий, которые бы ограничивали просторный внутренний двор, от- крытый на запад. Таким образом, архитекторы, с одной стороны, со- здали зданиям связи с остальными школами, вписав их в контекст, а с другой стороны, сделали символический жест, поместив двор «в объ- ятия». Свободная планировка участка позволила зданию развиваться бо- лее хаотично, чем если бы оно было тесно ограничено со всех сторон, а система террас создала связь хаотичной природной компоненты с простроенным объемом школы. Главный вход пробит «в сердце» ком- плекса, в интерьере ему соответствует большой холл, который может использоваться как зал для различного рода собраний. В интерьере воображение архитекторов разворачивается в полную силу. Несколь- ко помещений в этом холле могут выгораживаться передвижными сте-

and north the site is not limited virtually. In the south it adjoins a school hostel and a pri- vate school. The site is also interesting from the topographic point of view, since the height difference here is more than three meters. It was decided to make the structure of two parts, i.e. to create an ensemble of buildings, which would limit the spacious courtyard open to the west. This way the architects, on the one hand, created connection between the buildings and the other schools, having in- serted them in the context, and on the other hand, made a symbolic gesture, having placed the court «in arms». Free layout of the site allowed the building to develop more random, than it could have been, if the place was tightly limited from all the sides, and the system of terraces combines

разрез | section

108 ТАТЛИН_news №1(43)54_2008

Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online