UPM-Biofore-Magazine-3-2016-DE

WEITERBILDUNG FÜR LEHRER IN URUGUAY Die UPM Foundation fördert in Uruguay in der Region Río Negro die berufsbegleitende Weiterbildung von Lehrern. Das Ziel ist die Schulung und Förderung ihrer pädagogischen Fähigkeiten.

„Bisher haben wir verschiedene Themen undMethoden zur Beurteilung der Schüler besprochen. Außerdemhaben wir neue Lehrmethoden eingeübt und neuartigeWege zur Unterrichtsgestaltung kennengelernt“, sagt der Geschichtslehrer Pablo Rohner , einer von 28 Schulungs­ teilnehmern. Rohner arbeitet imDorf Nuevo Berlín, das circa 2.500 Einwohner hat. Rund 200 Schüler besuchen dort die örtliche Schule. Rohner unterrichtet überwiegend die achten und neunten Klassen. Die Teilnehmer an dem zweijährigen Schulungsprogrammunterrichten wie gewohnt vonMontag bis Freitag. Einmal imMonat reisen sie zuWochenend- Workshops nach Fray Bentos. „Bisher hat uns die Schulung viele Denkanstöße gegeben. Neben praktischen Tipps vermittelt der Kurs neue theoretische Fähigkeiten, die ich täglich imUnterricht anwenden kann. Die UPMFoundation bietet uns eine gute Gelegenheit, unsere pädagogischen Fähigkeiten weiterzu­ Außerdemmüssen die Lehrer auf Laptops, die von der UPMFoundation bereitgestellt werden, über das Internet Hausaufgaben erledigen und einreichen. entwickeln“, fügt Rohner hinzu. Die Schulung umfasst 14 Kurse.

In China fördert UPM die Lesekompetenz und leistet Spenden in Gebieten, in denen Schulen nur wenig Mittel zur Verfügung stehen.

UPMunterstützt weitere Projekte zur Förderung der Lesekompetenz undWeiterbildung in Finnland, Deutschland, Uruguay und China. In Finnland arbeitet UPMmit den Pfadfindern sowie mit Me & MyCity zusammen. In Deutschland unterstützt UPMdie Stiftung Lesen, die die Lesekompetenz bei Flüchtlingskindern fördert, indem sie Bücher und Lernmaterial an Flüchtlingszentren in ganz Deutschland spendet. In China hat UPMbei der Einrichtung vonMinibibliotheken an ländlichen Schulen in der Provinz Yunnan geholfen, mit denen dieWeiterbildung und die Lesekompetenz an Schulenmit beschränktemZugang zu Büchern gefördert werden soll. Ein weiteres chinesisches Projekt ist das „Little Scientist Lab“, das Grundschulenmit Laborgeräten für den Naturkundeunterricht ausstattet. UPM leistet seine Spenden primär in Gebieten, in denen Schulen nur einen eingeschränkten Zugang zu derartigen Materialien haben. Der Schwerpunkt des „Biofore Share and Care“-Programms sind Projekte, die mit den geschäftlichen und verantwortungs­ bewussten Zielen von UPM imEinklang stehen. Weitere Schwer­ punkte neben der Förderung von Lesekompetenz undWeiter­ bildung sind der Dialog mit Gemeinden, die verantwortungsvolle Nutzung vonWasser und die Förderung von Bioinnovationen.

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