CZW20120218

Typering Als onderwijsassistent is het van belang dat je op hoogte bent én blijft van huidige nieuwe en toekomstige ontwikkelingen binnen en buiten de school. Behalve dat je vanuit jezelf geïnteresseerd bent in onderwijsvernieuwingen, krijg je binnen je normjaartaak ook tijd voor het werken aan deskundigheidsbevordering. Eén van de ontwikkelingen waar jij van op de hoogte dient te zijn en te blijven, is het passend onderwijs. Ondanks het krimpend budget vanuit de overheid, dient de school voor iedere leerling met extra zorg passend onderwijs te bieden. Dit houdt in dat scholen hun onderwijssysteem zo moeten organiseren en vormgeven dat het bij alle leerlingen aansluit, ook bij leerlingen met bijvoorbeeld ADHD, contactstoornissen in het autistisch centrum, dyslexie en dyscalculie. Door passend onderwijs kunnen leerlingen zolang mogelijk in het reguliere onderwijs blijven. Hierdoor krijg je als onderwijsassistent steeds meer te maken met leerlingen die leer- of gedragsproblemen hebben of een combinatie daarvan. Deze leerlingen vragen om aangepaste didactische begeleiding. Als onderwijsassistent ben je in staat om deze didactische begeleiding te geven en zodoende aan te sluiten bij de leer- en begeleidingsbehoeften van iedere leerling met leer- en/of gedragsproblemen. Om hiermee adequaat om te gaan, maakt elke school groepsplannen en handelingsplannen. Hierin staat op welke manier de leerlingen worden begeleid. Het individuele handelingsplan, voor iedere leerling met leer- en/of gedragsproblemen, is wettelijk verplicht in het kader van kwaliteitszorg. Het biedt jou ook aanknopingspunten voor je didactische begeleiding van deze leerlingen die extra zorg nodig hebben. Op die manier werk je actief mee aan kwaliteitszorg.

6

ONDERWIJSASSISTENT