Første Steg Test

Replikk

Åpen debatt om kartlegging

Første steg nr. 3 inneholdt kronikken Barns personvern under press. Den fikk forfattergruppa bak kartleggingsverktøyet alle med til å reagere gjennom en e-post til kronikkforfatterne. Disse igjen ønsker å svare offentlig, da de mener debatten er for viktig til å privatiseres.

grunnlag for foreldresamtalen. Da kan man trekke i tvil om frivilligheten er reell. Vi har sett eksempler på kommuner som ber om for- eldres samtykke til nær sagt det meste i en og samme handling uansett de ulike aktivitetenes karakter, blant annet å benytte ulike observa- sjonsskjema. Her nevnes også ALLE MED . Vi har sett kommuner som pålegger alle barnehager å bruke et bestemt verktøy, blant annet ALLE MED . Felles for disse eksemplene er at det er andre hensyn enn barns personvern som er viktige. Dersom vi skulle uttalt oss om ALLE MED spe- sielt, ville vi nevnt at skjemaet er merket med «Konfidensielt» på forsiden. Det er minst to ting å si om dette: Hensikten med dokumenta- sjon i barnehagen er blant annet å gjøre synlig hva barn opplever, lærer og gjør i barnehagen. Er det å samle konfidensielle opplysninger om barn hensiktsmessig? For hvem og for hvilket formål? I juridisk forstand er også formålet med innsamling av personopplysninger sen- tralt. Opplysningenes karakter og omfang skal stå i forhold til formålet. At skjemaet er merket «Konfidensielt», sikrer ikke barns personvern. Det kan tvert i mot bety en tilsløring av faktiske forhold, fordi man signaliserer at man ser alvoret i en praksis som innebærer å registrere personlige opplysninger om barn. Dersom det skal hentes inn sensitive opplysninger i forbindelse med planlegging og observasjon, er lovgivningen enda strengere. Da skal det søkes om konsesjon. Helsemessige opplysninger er i personopplysningsloven

Av Mari Pettersvold, Morten Solheim og Solveig Østrem I vår kronikk i forrige utgave av Første steg rettet vi søkelyset mot den økende iveren etter å registrere opplysninger om barns utvikling. Vi understreket spe- sielt den manglende oppmerksomheten på de juridiske perspektivene ved barnehagers kart- leggingspraksis. Temaet ble også belyst på Utdanningsforbundets konferanse i Stavan- ger 12. september, der kartlegging i barne- hagen ble satt på dagsorden. Etter vårt syn er en åpen debatt omkring dette temaet avgjørende for å kunne snu en utvikling som går i gal retning. Etter konferansen, og etter at vår kronikk sto på trykk, mottok vi en e-post fra forfatter- gruppa bak kartleggingsverktøyet ALLE MED . E-posten er en blanding av saklige argumenter til forsvar for verktøyet og usaklig personkri- tikk. Det hevdes at måten vi formidler infor- masjon på, svekker vår troverdighet, at det er frekt og «som å skyte seg selv i foten». Person- lige anklager står man nokså ubeskyttet over- for. De saklige argumentene fra forfattergruppa bak ALLE MED kan vi derimot forholde oss til. Åpenhet er imidlertid en forutsetning for en konstruktiv debatt. Vi velger derfor å svare offentlig. Gyldig samtykke Verken i kronikken eller på konferansen har vi gått inn i detaljer knyttet til ALLE MED . Vi har heller ikke «unnslått realiteter og informasjon vi har fått», slik forfatterne hevder.

Det er riktig som forfattergruppa av ALLE MED skriver i sin e-post, at de i forbindelse med en henvendelse fra oss har redegjort for hvordan de har arbeidet med å sikre «et informert, skriftlig samtykke fra barnets foresatte før observasjoner med ALLE MED kan gjennomføres». I e-posten sies det videre: «Etter direkte påpe- king under konferansen i Stavanger kunne Solveig Østrem innrømme at ALLE MED skilte seg positivt ut med hensyn til å ivareta barns per- sonvern.» Innrømmelsen det siktes til, handlet imidlertid ikke om at barns personvern faktisk blir ivaretatt i tilstrekkelig grad, men at vi er kjent med at ALLE MED -gruppa er opptatt av personvern. Dersom vi skulle uttale oss om hvert enkelt kartleggingsverktøy, skiller ALLE MED seg positivt ut med hensyn til bestrebelser om å ivareta personvernet. Om det faktisk gjør det, er en annen sak. Informasjonen som gis på baksiden av skjemaet er kortfattet, foreldrene skriver under på om at de er orientert om ALLE MED og at de godkjenner at deres barn kan observeres med skjemaet. I praksis må hver barnehage supplere med informasjon om hvordan skje- maet brukes. Vi har sett eksempler på infor- masjon som tilsier at dette skjemaet utgjør

Om student forfatterne: De underviser alle ved Høgskolen i Vestfold.

F.v. førstelektor Mari Pettersvold (mari.petters- vold@hive.no), høgskolelektor Morten Solheim (mor- ten.solheim@hive.no) og førsteamanuensis Solveig Østrem (solveig.ostrem@hive.no) ( foto Pettersvold: Arne Solli, foto Solheim: privat, foto Østrem: Arne Solli).

52 Førstesteg nr42011