00670530008

BEGELEIDERSINFORMATIE

COMMUNICATIE / NEDERLANDS

We adviseren u aanvullend op wat u bij projectwijzer 5 hebt gedaan, een (herha- lings)workshop tekstanalyse te verzorgen, waarin de studenten met behulp van het communicatieschema een samenvatting van hoofdstuk 3 opstellen. Een goede methode om de studenten zich te laten verdiepen in de beroepscontext, de opdracht en de PSU en voor u een mooi meetpunt om te beoordelen in hoeverre de studenten over de vaardigheden lezen, analyseren, samenvatten en schrijven beschikken. Vervolgens kunt u zo nodig persoonlijke ondersteuning geven aan de zwakke studenten. U kunt de studenten de komende weken ondersteunen bij het opstellen van het studierapport en het inrichten van de expositie over licht, lucht en geluid. Maak de studenten bewust dat het een communicatieproduct is. Geef een aantal workshops over het schrijven van rapporten. Laat de studenten eerst het communicatieschema invullen. Het is aan te bevelen een start te maken met het concept m.b.v. een minisamenvatting (thema + antwoord op de hoofdvraag). Bespreek de conventies van een goed rapport. Eventueel kunt u de studenten een geschikt format aanreiken. Aan het eind van het 2e leerjaar mag van de studenten worden verwacht dat ze hun taalverzorging op niveau 3F beheersen. Besteed daar ook aandacht aan in uw lessen. Het kan handig zijn om een aparte brainstormsessie te houden over de manier waarop het thema op de expositie wordt gepresenteerd. Hiervoor kan gebruik worden gemaakt van reclametechnieken. Misschien is het een idee om de studenten een moodboard te laten maken. Besteed aandacht aan de relatie tussen doel (overtuigen) en middel. E.e.a. kan in workshops worden ondergebracht. Denk ook aan punten als informatie verzamelen, lezen, analyseren, gesprekken voeren tijdens de brainstormsessie. De begeleider MVT kan de studenten de volgende ondersteuning bieden: . • Engelstalige informatie verzamelen en analyseren. Als start kunt u de studenten bijlage 4 laten lezen, analyseren en een samenvatting laten schrijven. Daarmee kunt u vaststellen hoe het staat met de lees- en de schrijfvaardigheid, zodat u hier eventueel al individuele ondersteuning kunt gaan geven. Enkele bronnen/referenties zijn: – http://greenliving.nationalgeographic.com/light-pollution-2221.html – International Dark-Sky Association; Seeing Blue; 2010 – Caltech Astronomy: Light Pollution and the Palomar Observatory – National Park Service; Natural Lightscapes Overview; 2007 COMMUNICATIE / ENGELS

44

WERKTUIGBOUWKUNDE