00670530008

BEGELEIDERSINFORMATIE

EXACT

De rekenkundige achtergrond van geluid en decibel kan nu worden behandeld. De student onderzoekt: • het verband tussen geluidsintensiteit, blootstellingduur en gehoorbeschadiging • op welke wijze deze beschadiging van invloed is op de beroepsuitoefening • wat de wettelijke normen zijn.

De relatie van Loudness versus de dB kan worden behandeld. Rekenkundig kan heen en weer gerekend worden tussen deze twee.

COMMUNICATIE / NEDERLANDS

Om studenten te stimuleren aan de opdracht Licht-Lucht-Geluid te werken wordt in deze fase om een conceptrapport gevraagd. Begeleiders kunnen vanaf nu gaan bijsturen. Ook kunnen diverse brainstormsessies of projectvergaderingen plaatsvinden. Verder kunt u workshops organiseren over vergaderen (gesprekken voeren en luisteren) op basis van de door de studenten ingebrachte punten. Laat de studenten in hun projectgroep hiermee oefenen. Het gewenste niveau is 3F. Ze stellen een verbeterplan op en bespreken dit met hun SLB’er. Het gaat hier om zakelijk contact in een passende communicatievorm (brief, mail, telefoongesprek, de student moet zelf het meest geschikte medium kiezen), waarin een aantal relevante vragen wordt gesteld over het incident op het vliegveld. Uit de boodschap moet duidelijk blijken dat de projectleider deze informatie belangrijk vindt. Hij wil er alles aan doen om dit soort incidenten tijdens dit project te voorkomen. Het voorstel voor de expositiebijdrage gebeurt ook in het Engels. Een workshop grammatica is hier op zijn plaats om de spreekvaardigheden van de studenten te verbeteren. De (digitale) inventarisatie van Engelstalige woorden, begrippen en termen houdt gelijke tred met de vorderingen van het project. De studenten kunnen ook Engelstalige websites opzoeken om op ideeën te komen. COMMUNICATIE / ENGELS

67