006PWID0021

36

inDustrieel Design

realisatie

Werkproces 3.1 Begeleiden van het productieproces

• Je onderzoekt of de gemaakte planning voor de realisatie van het project reëel is of dat deze bijgesteld moet worden. Als er problemen in de planning zitten, zorg je dat alle groepsleden, de opdrachtgever en de projectbegeleider daarvan op de hoogte gesteld worden. Je doet een schriftelijk voorstel hoe je eventuele planningsproblemen tijdens de realisatie op gaat lossen en hoe je daarover gedurende het project zult communiceren. Ook geef je schriftelijk aan hoe je de opdrachtgever en de projectbegeleider op de hoogte houdt van de beheersaspecten: tijd, geld, kwaliteit, informatie en de organisatie. Mogelijk wordt van je verwacht het voorstel ook in een vreemde taal te schrijven. • Tijdens de realisatie houd je de actuele status van het werk bij en je vergelijkt deze met de planning. Per week rapporteer je schriftelijk over de stand van zaken aan je projectbegeleider en aan de opdrachtgever. • Zo nodig maak je een aangepaste planning. Je bespreekt die met je project­ begeleider en brengt alle betrokkenen bij het project op de hoogte van deze nieuwe planning. • Om aan het einde, bij de oplevering, een goed servicedocument te kunnen overhandigen (bijlage 7) werk je van het begin af aan bij elke wijziging, de tekeningen bij. Ook werk je tijdens de productie aan de definitieve omschrij­ ving van de werking en aan de gebruikershandleiding. • Het zal regelmatig voorkomen dat jou, als middenkaderfunctionaris, wordt gevraagd mensen te observeren naar de mate van competent zijn. Tijdens dit project zal er aan je gevraagd worden medestudenten te observeren en wordt je zelf ook geobserveerd, door je medestudenten en door je begeleiders. De beoordeling van jouw competent functioneren komt voor een groot deel door observatie tot stand. Bespreek met je begeleiders hoe dat gaat. • In een reflectieverslag geef je weer, wat tot nu toe je manier van leren is geweest. Je inventariseert welke (nieuwe) manieren van leren er zijn en je komt met creatieve voorstellen om eens een andere leerstijl te ontwikkelen en andere leeractiviteiten te proberen.