006PWID0021

73

Projectwijzer 10/11 - FooD & Beverage De oPDracht

Voorbeeld van rapportage van het beoordelingsgesprek

Naam student:

studentnummer

Naam 1e beoordelaar: Functie: Naam 2e beoordelaar: Functie: Kwalificatiedossier Middenkader Engineering Opleiding: Industrieel Design

Naam onderwijsinstelling: Naam BPV-bedrijf: Werkproces(sen): 2.1 Verzamelen van productiegegevens Competentie: M, T en E STARRT

Bevindingen assessor

1. Situatie De beoordelaar vraagt om een situatie in te brengen waarin de student de genoemde competenties binnen het werkproces heeft getoond. - Welke situatie bracht student in? - Wat deed de student? - Wie waren erbij betrokken? - Met wie werkte student samen? - Mate van zelfsturing? - Mate van complexiteit? 2. Taak De beoordelaar vraagt naar de taak / rol die de student had in die situatie: - Wat was de rol en taak? Wat was het doel? - Wat was de verantwoordelijkheid? 3. Actie / activiteiten De beoordelaar vraagt naar concrete acties / activiteiten van de student m.b.t. de prestatie-indicator: - Wat was het plan van aanpak? - Welke prioriteiten zijn gesteld? - Waarom? - Welke relevante kennis/inzicht, vaardigheden zijn getoond? - Welke relevante houding is getoond? 4. Resultaat De beoordelaar vraagt naar concrete resultaten van de student m.b.t. de prestatie-indicatoren: - Welke resultaten zijn concreet gehaald? 5. Reflectie De beoordelaar vraagt hoe de student op de ingebrachte situatie terugkijkt: - In welke mate is inzicht in relatie tot werkproces en - bijbehorende competentie(s) benoemd? - In welke mate is inzicht in relatie tot de eigen beroepsidentiteit benoemd? 6. Toepassing De beoordelaar vraagt hoe de student de verworven competenties in andere situaties zal toepassen: - Heeft de student nieuwe toepassingen benoemd en onderbouwd? - Heeft de student aangegeven wat hij/zij anders zou doen door nieuwe inzichten? Datum: 1e beoordelaar:

Handtekening:

2e beoordelaar:

Handtekening: