Blickpunkt Schule 5/2024

26 hphv intern SCHULE

Impressionen

Die auf der VV beschlossenen Resolutionen Resolution 1 Wertschätzung im Bildungswesen Präambel: Arbeitsbedingungen ver bessern – Wertschätzung durch Taten zeigen

tenten, Schulbegleitern, Schulge sundheitsfachkräften, multiprofes sionellen Teams und der Verwaltung. Auch Schulleitungen, die die Schu len führen, sowie Staatliche Schul ämter und das HMKB, die den Rah men setzen, sind essenziell. Alle Akteure leisten ihren Beitrag zur Bil dung unserer Kinder und verdienen Anerkennung. Führungskräfte soll ten hier Vorbilder sein und ein res pektvolles, positives Arbeitsklima aktiv fördern. Anerkennung von Mehrarbeit Die hohe Arbeitsverdichtung im Abi tur verlangt Entlastungen und ange messenen Ausgleich. Lehrkräfte, die das Abitur durchführen und korrigie ren, tragen in dieser Zeit eine erheb liche Mehrbelastung, die durch eine faire Anrechnung und Vergütung so wie spürbare Entlastungen abgegol ten werden muss. Zusatzaufgaben und Überstunden sollen, je nach Wunsch, durch finanzielle Honorie rung oder Ausgleichszeiten kompen siert werden, um Gesundheit und Bildungsqualität zu sichern.

Wertschätzung zeigt sich auch in guten Arbeitsbedingungen. Lehrkräfte und Schulleitungen müssen von übermäßi ger Bürokratie entlastet werden, um sich auf pädagogische Aufgaben kon zentrieren zu können. Eine wertschät zende Arbeitsumgebung erfordert zu dem eine angemessene Ausstattung und Infrastruktur; besonders im Be reich der Digitalisierung sind noch deutliche Verbesserungen nötig. Eine Kultur der Wertschätzung ist es senziell für ein erfolgreiches Bildungs wesen. Sie muss auf allen Ebenen ge lebt werden – von den Lehrkräften über die Schulleitungen und Dienstvorge setzten bis hin zum HMKB. Nur so kann eine positive Lern- und Arbeitskultur entstehen, die das Wohl aller Beteilig ten fördert und die gemeinsame Auf gabe der Bildung für unsere Schülerin nen und Schüler bestmöglich erfüllt. Der Hessische Philologenverband fordert das Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen (HMKB) und die Landesregierung auf, Maßnahmen zu ergreifen, die die Wertschätzung auf allen Ebenen des Bildungswesens nachhaltig stärken. Hierzu zählt end lich auch die Umsetzung der verfas sungskonformen Besoldung.

Lehrkräfte bilden das Fundament des Bildungswesens. Sie bewältigen täg lich die herausfordernde Bildungs- und Erziehungsarbeit, die Integration und Inklusion, die Digitalisierung, die Kompensation von ungleichen Bil dungschancen sowie die Aufarbeitung pandemiebedingter Lernrückstände. Die Anerkennung ihrer Leistungen ist daher von zentraler Bedeutung. Wert schätzung muss jedoch alle Akteure des Bildungsbereichs – von Schul- leitungen über Schulämter bis zum Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen (HMKB) – umfassen. Füh rungskräfte tragen dabei eine beson dere Verantwortung, Wertschätzung vorzuleben und in ihrem Einflussbe reich zu fördern. Gesellschaftliche Wert schätzung im Bildungs wesen stärken Wertschätzung sollte alle Bildungsak teure umfassen, nicht nur Lehrkräfte. Diese tragen als Vermittler von Bil dung eine zentrale Rolle, unterstützt von Sonderpädagogischen Fachkräf ten, Schulsozialarbeitern, Schulassis