292564473

15

B. Geometrisk Tegning. For at Undervisningen i dette Fag kan blive ensartet ved Byens samtlige Almueskoler, erholder enhver Lærer en skitseret Plan over det samlede Lærestof, hvorved er at bemærke, at disse geometriske Figurer skulle tegnes store og tydelige. Undervisningen i geometrisk Tegning skal først begynde i 2den Klasse, og her tegnes indtil •Parallelogramer. I 1ste Klasse tegnes saa Resten af den plane Geometri. En Del af Tegningerne skulle trækkes op med Tusk; thi først herved kan man ret dømme om deres Nøjagtighed. I Fortsættelsesklassen undervises i Projektionstegning (til Legemers Skjæring, konf. Planen) samt i Opmaaling^ efter Modeller (saasom Laase, Bohave, mindre Maskiner o. s. v.). Undervisningen i Projektionstegning anskueliggjøres ved en Samling af stereometriske Figurer. Læreren maa først, paa fri Haand, tegne de geometriske Figurer med Kridt paa den store Tavle, hvorefter han antyder Figurens Størrelse og Plads paa Elevens Papir, samtidig med at han gjennemgaar Konstruktionen ved at skitsere den paa et løst Stykke Papir. For at lette Undervisningen for Læreren, kan hensigtsmæssig Halvdelen af Klassens Elever tegne Frihaandstegning, medens den anden Halvdel er beskjæftiget med geometrisk Tegning. Ved Aarsprøven fremlægges alt, hvad Eleven har tegnet i det forløbne Aar. Der tegnes paa løse Blade, som, alt efter deres Størrelse, anbringes enten paa de mindre Tegnebrædter, hvor de fastholdes ved en Metalramme, eller paa de større, hvorpaa de fastsættes med Dextrin eller Tegnestifter. Naar et Blad er tegnet færdigt, forsyner Læreren det med Elevens Navn, et Løbenummer og Dato, hvorpaa det henlægges i et, med Elevens Navn forsynet, Omslag. Dette Omslag med alle deri værende Tegninger fremlægges ved Aars­ prøven, og naar Eleven skifter Skole, medgives der ham samtlige Tegninger, for at hans nye Lærer kan faa et klart Begreb om hans Standpunkt. Det bør i Agt tages, at hver Elev har sin Fortegning eller sit Ornament staaende lige for sig, anbragt paa et passende Stativ. Dog kunne flere Elever paa én Gang benytte Hetsch’s store .Øvelsestavler, naar disse anbringes i passende Afstand og paa hensigtsmæssig Maade.

P l a n for

r'ii'-iji A

Sangundervisningen i de offentlige Skoler. (Udarbejdet efter Samraad med Sanginspektøren).

6te Klasse. Klasselæreren lærer Børnene til Opmuntring, Vækkelse og for at bringe lidt Afvexling i Undervisningen nogle lette Børnesange, Morgen- og Aftensange, hvis Text i Forvejen er lært ved Foresigelse* Da mange af Lærerne i disse Klasser kun have ringe musikalsk Dannelse og ringe Øre, er det ønskeligt, at Skolens Sanglærer af og til træder hjælpende til. 5te Klasse. Eenstemmig læres 10 Koraler og 15 Fædrelands-Folkesange eller passende Børnesange med tilhørende Text. Her bør allerede begyndes saa smaat med at gjøre Børnene bekjendte med Noderne. C-dur Skalaen opskrives paa Nodetavlen og Børnene øves i at synge den frem og tilbage, kvorved de faa Fornemmelsen af Sekund-Skridten, og gjøres opmærksomme paa de Par Steder, hvor Stemmen hæves og sænkes mindre, end paa de andre.

k

*