Blickpunkt Schule 1/2022

oder fünf Jahren zugestellt werden soll. Zudem kann die Nachricht ’privat’ oder ’öffentlich’ (anonym) versandt wer- den. Für den Unterricht ergeben sich durch dieses einfach strukturierteTool interessante Möglichkeiten, zum Beispiel imDeutschunterricht der 5. Klasse, wo das Verfassen von Briefen meist geübt wird oder im Rahmen der Klassenlehrer- stunde. So ist es für einen Zehntklässler sicherlich spannend zu lesen, was ihn in der 5. Klasse bewegt hat. Aus schreib- didaktischer Sicht nimmt das Verfassen von konzeptuell schriftsprachlichenTexten eine Schlüsselrolle ein und kann gar nicht oft genug geübt werden. Zumal in Zeiten von ’Instagram’, ’Snapchat’ und ’WhatsApp’ von den Lernenden kaum noch mit zusammenhängenden bzw. vollständigen Sätzen kommuniziert wird. Die ’Onlinediagnose’ des Westermann Verlags Bei Klassenstärken von oft mehr als dreißg Schülerinnen und Schülern ist eine binnendifferenzierte Förderung, die jedem Lernenden gerecht wird, zeitlich kaum leistbar. Umso hilfreicher ist an dieser Stelle das Angebot des Westermann Verlags. Von der Lehrperson müssen vorbereitend die Vor- und (falls gewünscht) Nachnamen der Schüler eingegeben werden. Aktuell bietet die ’Onlinediagnose’ eine Testung in den Fächern Deutsch, Mathe und Englisch (Klasse 5 bis 9) an. Zudemmuss vor der Testung ausgewählt werden, wel- ches Bundesland, welche Schulform und welche Klassen- stufe zugrunde gelegt werden sollen. Zudem kann ausge- sucht werden, ob die Testung auf einem Schulbuch des Ver- lags basieren oder lehrwerksfrei generiert werden soll. Nun

muss nur noch bestimmt werden, welche Tests im jeweiligen Fach durchgeführt werden sollen. In Englisch (Klasse 5) stehen zum Beispiel ’Hören, Lesen, Sprachmittlung’ sowie ’Wortschatz, Schreiben, Sprache’ zur Auswahl, in Deutsch (Klasse 5): ’Hören, Schreiben, Lesen’, ’Sprache’, ’Recht- schreibung und Zeichensetzung’ sowie ’Offenes Schreiben: Texte verstehen, zusammenfassen und untersuchen’ und in Mathe: ’Zahlen und Rechnen’, ’Größen, Daten, Sachsitua- tionen’ sowie ’Raum und Ebene, Muster und Strukturen’. Anschließend werden von der Plattform Passwörter gene- riert, die als Liste ausgedruckt werden können. Nun können sich die Lernenden mit dem Benutzernamen und Kennwort einloggen und die von der Lehrkraft freigeschalteten On- linetests bearbeiten. Pro Test muss mit einer Bearbeitungs- zeit von 45 bis 90 Minuten gerechnet werden. Für einige Aufgabenteile werden Kopfhörer benötigt. Direkt nach Abschluss des Tests bekommt die Lehrkraft eine umfangreiche grafisch-sprachliche Auswertung ange- zeigt und kann per Knopfdruck einen Elternbrief mit dem Ergebnis der Testung und eine individualisierte Fördermap- pe mit Deckblatt, Inhaltsverzeichnis und auf das Testergeb- nis abgestimmten Aufgaben herunterladen. Zudem kann auch ein Lösungsheft für jede Mappe freigeschaltet und/ oder heruntergeladen werden. Sowohl bei der Fördermappe als auch dem Elternbrief müssen von der Lehrkraft keine Daten mehr eingegeben werden, was eine enorme Arbeits- erleichterung darstellt. Der Umfang und Schwierigkeitsgrad der Fördermappe richtet sich nach demTestergebnis. Die Testhefte können auch über den Verlag (kostenpflichtig) als Printversion bestellt werden. Angeboten werden Klassen-, Jahrgangs- und Schulträgerlizenzen. Der Preis einer Klas- senlizenz (für ein Hauptfach) liegt zum Beispiel bei 45 Euro. Aktuell empfiehlt es sich, die ’Onlinediagnose’ mit Mitteln des ’Löwenstark’-Programms anzuschaffen. Besonders ge- eignet ist das Material zum Beispiel für Förderkurse an der Schule. Zudem können die Textbausteine und Ergebnisse Ein besonderer Service für unsere Mitglieder: Sie können den Schulbuchberater Michael Klein direkt anschreiben, umTestlizenzen (für eine ganze Klasse) einrichten zu lassen. Gern steht er Ihnen auch bera- tend zur Seite: michael.klein@westermanngruppe.de Haben Sie auch eine Website, Internetplattform, App oder Software, die Sie für den Unterricht empfehlen können? Dann schicken Sie uns doch eine kurze Rezension an blick- punkt-schule@hphv.de * Sebastian Krämer ist Förderkoordinator am Friedrich-Ebert-Gymnasium Mühlheim. Dort unterrichtet er die Fächer Deutsch, Musik und Darstellendes Spiel. Zudem ist er Schriftführer des GPRLL Offenbach sowie Kreisvorsitzender des hphv-Kreisverbands Offenbach und Schriftführer im Landesvorstand Hes- sen des Deutschen Germanistenverbandes. der ’Onlinediagnose’ als Grundlage für einen Förderplan genutzt werden. Unter www.onlinediagnose.de können eine kos- tenlose Testlizenz sowie ein Infovideo ab- gerufen werden.

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