Bedre skole nr. 1-2014

Foto: © Christian Schwier/fotolia.com

Den sjette grunnleggende ferdighet: Sosiale ferdigheter

AV DAG ROALDSET

Skolens plandokumenter legger vekt på at læreren skal bidra til å utvikle elevenes sosiale kompetanse, men i praksis blir dette arbeidet nedprioritert til fordel for å utvikle elevenes faglige kompetanse. En mulighet er å innføre sosiale ferdigheter som en sjette grunnleggende ferdighet. Argumentet er at sosiale ferdigheter er like viktig som å lese, regne og skrive.

Allerede den russiske pedagogen Lev Vygotskij, en av våre mest kjente sosiokulturelle teoretikere, vurderte sosial kompetanse som et fundament i menneskelig utvikling. Han mente at både in- tellektuelle, emosjonelle, sosiale og eksistensi- elle evner har sine røtter i sosiale relasjoner. Den

sosiale kompetansen utvikler seg gjennom sam- spill mellom barn og foreldre og seinere mellom elever og lærere (Strandberg, †‡‡©). Læreplanen for Kunnskapsløet (LK‡ ), omtaler begrepet sosial kompetanse ere steder. Under avsnittet Sosial og kulturell kompetanse

58

Bedre Skole nr. 1 ■

2014