La iniciación a los deportes individuales: el Modelo Ludotécnico y sus posibilidades
Méndez-Giménez, A. (2014). Self-made materials in physical education contexts: an innovative complement to instructional models. En Milanovic, D. y Sporis, G. (Ed.) VII International Scientific Conference on Kinesiology. Fundamental and Applied Kinesiology-Steps Forward (pp. 240-245). University of Zagreb: Croatia. Méndez-Giménez, A. (2021). Autoconstrucción de Materiales. En Pérez-Pueyo, A., Hortigüela-Alcalá, D. y Fernández-Río, J. (Coord.). Modelos pedagógicos en Educación Física: qué, cómo por qué y para qué . (pp. 273- 299). Universidad de León. Servicio de Publicaciones. https://buleria.unileon.es/ handle/10612/132518 Méndez-Giménez, A. (2023). Autoconstrucción de material en educación física: perfil del profesorado, estrategias y recursos promovidos durante la pandemia. Retos, Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 50 , 976-986. Méndez-Giménez, A. (2024). Autoconstrucción de material en Educación Física: conectando teoría, investigación y práctica . Ed. INDE. Méndez-Giménez, A. (en prensa). La evaluación en una unidad de invención de juegos deportivos con material autoconstruido: Una propuesta aplicada en Formación del Profesorado. En A. Pérez Pueyo, D. Hortigüela, C. Gutiérrez y R. Barba (Ed.) Evaluación en Educación Física desde un enfoque formativo . Universidad de León. Méndez-Giménez, A., Martínez De Ojeda Pérez, D. y Valverde-Pérez, J. J. (2016). Valoración del alumnado y profesorado del material convencional y autoconstruido: estudio longitudinal de diseño cruzado en Educación Deportiva. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, 30 , 20-25. Papert, S. (1987). Desafío de la mente . Buenos Aires, Argentina: Ediciones Galápago. Papert, S. (1996). A word for learning. En Y. Kafai y M. Resnick (Eds.), Constructionism in practice: Designing, thinking and learning in a digital world . Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2-24. Papert, S. y Harel, I. (1991). Constructionism. Chapter 1: Situating constructionism . New York: Ablex Publishing Corporation. Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. BOE. Ministerio de Educación y Formación Profesional. Real Decreto 217/2022 por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria. 29 de marzo de 2022. BOE. Ministerio de Educación y Formación Profesional. Rolim, R. y Calderón, A. (2020). Materiales autoconstruidos para la enseñanza del atletismo en educación física. Tándem. Didáctica de la Educación Física, 68 , 27-35. Rolim, R., Calderón, A., y Romero, M. (2010). Elaboración y utilización de materiales atléticos a partir de materiales alternativos. Aplicación didáctica. Taller del I Congreso Internacional de Atletismo de la UCAM. Cultura, Ciencia y Deporte, 15 (5 supl.), s86. Valero-Valenzuela, A. y Conde. J. (2003). La iniciación al atletismo a través de los juegos. (El enfoque ludotécnico en el aprendizaje de las disciplinas atléticas). Málaga. Aljibe.
Made with FlippingBook flipbook maker