La iniciación a los deportes individuales: el Modelo Ludotécnico y sus posibilidades

Pérez-Pueyo, Á. (2016). El Estilo Actitudinal en Educación Física: Evolución en los últimos 20 años. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 2041 (29), 207-215. https://doi. org/10.47197/retos.v0i29.38720. Pérez-Pueyo, Á., Hortigüela-Alcalá, D., y Fernández-Río, J. (2021). Los modelos pedagógicos en educación física: qué, cómo, por qué y para qué . Universidad de León: Servicio de Publicaciones. http://hdl. handle.net/10612/13251. Real Decreto 217/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. BOE, núm. 76, 29 de marzo de 2022. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, España. Revelo-Arévalo, J. P., Heredia-León, D. A., y Romero-Frómeta, E. (2023). Influencia del programa educación de aventura sobre la satisfacción deportiva y autoconcepto físico en escolares. Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 6( 1), 315-321. Robles, J., Giménez, F.J., Abad, M.T., y Robles, A. (2015). El desarrollo curricular del deporte según la percepción del profesorado desde una perspectiva cualitativa. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación , 2041 (27), 98-104. https://doi.org/10.47197/retos. v0i27.34356. Sánchez-Alcaraz, B. J., Courel, J., Sánchez, C., Valero, A., y Gómez-Mármol, A. (2020). El modelo de responsabilidad personal y social a través del deporte: revisión bibliográfica. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 37, 755-762. Sánchez-Morales, M., Valero-Valenzuela, A., Manzano-Sánchez, D., y López-Jiménez, J. (2016). Efectos de una unidad didáctica ludotécnica en el aprendizaje del salto de altura de alumnos de bachillerato. Ágora, 18 (2), 199-213. Santos, J., Maia, L., Petrica, J., Serrano, J., Batista, M., y Honório, S. (2019). Attention in physical education classes: Differences between different individual modalities. Journal of Human Sport and Exercise, 14 (1), 37-46. https://doi.org/10.14198/JHSE.2019 14.PROC1.05. Sebastiani, E.M. (1999). La enseñanza de los deportes individuales. Modelos de intervención pedagógica . En D. Blázquez (ed.). La iniciación deportiva y el deporte escolar (pp. 311- 332). INDE. Valero, A. (2023). Capítulo VII Modelo ludotécnico en la iniciación al atletismo. En Modelos pedagógicos en la Educación Física y el deporte (pp. 136-152). Qartuppi. https://dialnet.unirioja.es/servlet/ articulo?codigo=8792699. Valero, A. y Conde, J. L. (2003). La iniciación al atletismo a través de los juegos (el enfoque Ludotécnico en el aprendizaje de las disciplinas atléticas). Aljibe. Ruiz, J. (2012). Nuevas perspectivas para una orientación educativa del deporte . CCS. Ruiz-Sanchís, L., Ros, C., y Bastida, A.I. (2014). Elaboración del florete para la esgrima en la Educación Física. EmásF: revista digital de educación física, 31 , 55-65. Sampedro, J. (1999). Fundamentos de Táctica Deportiva. Análisis de la estrategia de los deportes. Gymnos.