La iniciación a los deportes individuales: el Modelo Ludotécnico y sus posibilidades

Tabla 10 Sesión 8. ¡Hasta el cielo!

SESIÓN 8

MODELO PEDAGÓGICO LUDOTÉCNICO PARA DEPORTE ADAPTADO DISCIPLINA ATLÉTICA: Salto de altura discapacidad visual. ACCIÓN TÉCNICA PRIORIZADA: Todas (carrera de aproximación, batida, vuelo y recepción). Competencias específicas: CE1, CE2, CE5. Criterios de evaluación: 1.3, 2.1, 2.3, 5.3. Recursos materiales: elástico largo (hace de listón), picas largar con soporte (para sujetar elástico largo), conos, cronómetro, colchoneta quitamiedos y antifaz (valorar uso de gafas). 1.ª PARTE: PRESENTACIÓN DISCIPLINA Y DESAFÍO (5’) Detección de ideas: ¿Habéis presenciado o visto por TV alguna competición de salto de altura? ¿Y competición de deportistas con discapacidad? ¿Habéis escuchado hablar acerca de algún saltador de altura famoso con o sin discapacidad en España, o de algún amigo que lo practique? ¿Cuántos tipos de saltos de altura creéis que hay?, ¿y número de intentos? ¿Cuándo se produce un nulo? ¿Cuál pensáis que puede ser el récord del mundo y nacional masculino y femenino? Acciones técnicas: el profesor explica brevemente cada una de las fases en las que se ha descompuesto la disciplina (carrera de aproximación, batida, vuelo y recepción). El profesor explica que el deportista con discapacidad visual tendrá dos referencias para realizar el salto de altura, la primera servirá para conocer dónde iniciará la carrera y la segunda será útil para saber cuándo es el momento idóneo para realizar la batida. No se darán pistas respecto a que será el guía quien lo indique al deportista (p. ej. 8, 7, 6… ¡ya!), pues formará parte de la pregunta desafío referente a la adaptación de la disciplina a la discapacidad visual. Preguntas desafío: 1. ¿Qué acción tengo que realizar para colocarme de espaldas al listón y poder superarlo? 2. ¿Qué papel juega el guía durante el salto de altura si este no realiza el salto? (p. ej., ¿cómo interacciona con el deportista o dónde se ubica?). 2.ª PARTE: PROPUESTAS LUDOTÉCNICAS (35’) Regla técnica. Batida, la pierna más alejada a la colchoneta en línea recta, brazo de la pierna de batida adelantado. Representación gráfica: Regla técnica. Vuelo, se arquea la espalda y finalmente se da un golpe de cintura para levantar las piernas. Representación gráfica:

Descripción tarea. Gran grupo (jugador con antifaz-guía). Se establecen dos roles (jugadores cada uno con su guía cerca) y arañas (3-4 jugadores con antifaz con sus guías). El objetivo es cruzar al otro lado del espacio para poder realizar un salto impulsándose con un pie para caer en la colchoneta. El rol del guía es orientarle por el espacio para no ser pillado o pillar y, en el caso del guía que orienta al jugador que logra pasar al otro extremo debe acordar con el jugador con antifaz unas pautas para guiarle hacia el salto en la colchoneta quitamiedos.

Descripción tarea. Lanzamiento de bola. Parejas (jugador con antifaz-guía). Realizar un salto en la colchoneta hacia atrás con una pelota entre los pies e impulsar la pelota en esa dirección al final del salto para lanzarla al compañero. El deportista y el guía acordará el código sonoro que seguirá para coordinarse.