catalogue 2014-2015

Scolarité

Le guide l’inclusion scolaire

Laisse-moi t’expliquer... L’AUTISME

La pédagogie de l’inclusion abolit toute forme d’exclusion et ne propose d’autres modalités de scolarisation pour les élèves handicapés que celles en vigueur dans les classes ordinaires, quelle que soit la gravité du handicap. C’est l’école ordinaire pour tous : l’école doit répondre aux besoins éducatifs de tous les élèves, quels que sont leurs profils. Toutefois, si l’inclusion s’est substituée à « l’intégration » dans les discours, il importe d’apprécier la situation actuelle à travers une pluralité d’exemples concrets. Bienvenue au collège Aymeric, bienvenue dans un système éducatif que la loi du 11 février 2005 a orienté vers la scolarisation de tous les élèves, sans discrimination, et qui, depuis 2009, a fait officiellement le choix de l’inclusion scolaire, par la création des classes (Clis 2) et des unités (Ulis 3) « pour l’inclusion scolaire ». Que ton accueil dans le second degré de l’enseignement soit emblématique, toi l’adolescent avec autisme – dont on était naguère si convaincu que tu n’avais pas ta place à l’école, mais bien plutôt à l’hôpital – du choix effectué et de l’évolution engagée . L’inclusion scolaire est une démarche complexe dont le succès repose sur le travail collaboratif. Le présent ouvrage vise à faciliter samise enœuvre au sein d’une équipe-école. Le guide de l’inclusion scolaire répond donc aux questions les plus courantes des divers intervenants qui soutiennent, dans une classe ordinaire, les élèves ayant des besoins particuliers. Il s’agit d’une ressource axée sur la pratique et comporte des suggestions d’activités à faire au quotidien, un éventail de documents reproductibles, des techniques et des centaines de stratégies pour aider les élèves.

Le livre tente de répondre à deux questions fondamentales: « Pourquoi et comment scolariser ces élèves ? » Si le « pourquoi » ne se discute pas dans la mesure où la réponse se trouve dans un texte de loi, la seconde question relative au « comment », moins évidente, constitue l’essentiel du contenu de ce « manuel pédagogique » qui concerne aussi les parents soucieux de suivre la scolarité de leur enfant et de comprendre les problèmes qu’il rencontre à l’école. Cet ouvrage est un guide simple et concret, destiné à tous ceux qui travaillent avec de jeunes enfants autistes. Il explique les principales caractéristiques associées à l’autisme et aide les enseignants et les éducateurs à comprendre la manière dont les enfants autistes interagissent et fonctionnent. Chaque chapitre présente des stratégies qui visent à préparer un environnement qui favorise les apprentissages, à stimuler l’autonomie, à soutenir la communication, à encourager l’interaction avec les autres et à collaborer avec la famille de l’enfant autiste. De manière simple et amusante, Coralie tente d’expliquer, dans ses mots, ce qu’est l’autisme et comment elle vit avec le fait d’avoir un petit frère différent des autres. Elle raconte comment se déroule le quotidien en famille, les difficultés rencontrées, ses questionnements et aussi ses craintes. Agrémenté de plusieurs trucs et conseils avisés et d’illustrations réalisées par des enfants, cet ouvrage de vulgarisation est conçu expressément pour plaire aux jeunes et pour les aider à mieux vivre ou à mieux comprendre la différence.

S. Deslauriers Code : A35 Prix : 19€ 18.05€

P. A. Hammeken Code : LG23 Prix : 45€ 42.75€

Scolariser des élèves avec autisme et TED : Vers l’inclusion

Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l’école

C. Philip, G. Magerotte, J.L Adrien Code : CA49 Prix : 28€ 26.60€

C. Willis Code : 034 Prix : 43€ 40.85€

La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation : L’autisme, une grande cause scolaire

Scolariser un enfant avec autisme

E. Bintz Code : SA28 Prix : 14€ 13.30€

C. Philip, G. Magerotte Code : CA55 Prix : 18€

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