catalogue 2014-2015

Livres

Médecine

Neuropsychologie de l’autisme chez l’enfant

Autisme, le gène introuvable

Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l’enfant, quelle qu’en soit l’origine. Il aborde en effet les troubles neuro-développementaux chez l’enfant d’âge scolaire tels que : les dysphasies, les troubles de la mémoire, les déficits visuo- spatiaux, les dyspraxies et troubles des fonctions exécutives (tels le syndrome frontal). Cet ouvrage montre l’intérêt de l’approche neuropsychologique de l’autisme en abordant ce problème par l’étude des fonctions adaptatives pour guider les prises en charge pédagogiques et sociocommunicatives des personnes atteintes de troubles autistiques. À partir des études pionnières de Kanner et Asperger, cet ouvrage retrace les évolutions du concept d’autisme dans les classifications des maladies jusqu’à sa rencontre récente avec la neuropsychologie.

Ce livre présente les approches nouvelles de la génétiquemédicale, dont différents aspects font souvent l’actualité. J’ai choisi d’évoquer les thèmesmajeurs et très actuels de cette nouvelle «médecine génomique” à partir des recherches sur les déterminants génétiques de cette grave affection qu’est l’autisme. Ces travaux ont récemment donné lieu à des péripétiesmédiatiques et juridiques auxquelles j’ai été personnellement mêlé.

P. Gillet Code : CA61 Prix : 31€ 29.45€

B. Jordan Code : CA50 Prix : 18.30€ 17.39€ Neuropsychologie de l’enfant

Neuropsychologie et troubles des apprentissages

À côté des tests cognitifs classiques ou des épreuves projectives se développent de nouvelles méthodes d’évaluation des troubles de l’enfant, qui prennent appui sur la neuropsychologie. Après un exposé des données de base de la neuropsychologie infantile, cet ouvrage décrit le développement des fonctions cognitives et des modes d’apprentissage de l’enfant. Les principaux syndromes et troubles du développement sont ensuite présentés et illustrés. Enfin, les procédures d’évaluation àmettre en œuvre dans les différents syndromes sont détaillées très précisément.

F.Lussier, J. Flessas Code : 035 Prix : 47.70€ 45.31€

M. Mazeau Code : CA20 Prix : 49€ 46.55€

Un cerveau pour apprendre différemment

Cet ouvrage apporte un nouvel éclairage sur le processus d’apprentissage des élèves en difficulté, qu’ils éprouvent des problèmes à s’exprimer verbalement, à lire, à écrire ou à acquérir des concepts mathématiques. Il aborde également l’incidence des troubles de sommeil et de comportement sur le développement des compétences des élèves. Enfin, un chapitre traite de la problématique des enfants autistes, dont ceux atteints du syndrome d’Asperger, alors qu’un autre touche le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité. S’appuyant sur les plus récentes recherches portant sur le fonctionnement du cerveau et sur sa vaste expérience en enseignement, l’auteur propose des moyens efficaces d’aider tous ces élèves à surmonter leur lacunes pour mieux apprendre. Chaque chapitre aborde un type de difficulté d’un point de vue théorique et propose ensuite de très nombreux conseils pratiques ainsi que des stratégies simples à appliquer en classe afin de rendre le processus enseignement/apprentissage plus efficace avec ces élèves.

D-A. Sousa Code : 045 Prix : 41€ 38.95€

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