CZW20120051

CZW20120051

O

Beroepsprestatie 1.2 Mensen wensen

Sociaal cultureel werker | Niveau 4

Beroepsprestatie

1.2

Mensen wensen (2012-scw-bp1.2)

Opleiding: Niveau Fase 4 1

Sociaal cultureel werker

Artikelnummer CZW20120051

Colofon Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van het Consortium Beroepsonderwijs - Zorg en Welzijn & Assisterenden Gezondheidszorg

Dagelijks bestuur en managementteam L. Fine B. Huijberts A. Pijnenburg

I. Rabelink M. Wouters

Ontwikkelteamleider J. Oost

Ontwikkelaars van deze fase J. Habraken A. Schuit

Redactie A. Brink M. Brok

Ontwerp H. Witjes (Studio Blanche)

Foto’s Consortium Beroepsonderwijs

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat het Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties heeft geregeld. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met het Consortium Beroepsonderwijs.

© 2013 Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbe- stand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopie, opnamen of enige andere manier, zonder toestemming van het Consortium Beroepsonderwijs - Zorg en Welzijn & Assisterenden Gezondheidszorg.

Inhoud

Beroepsprestatie 1.2 .........................................................4

Werkprocessen met de bijbehorende competenties .................5

Typering . ........................................................................5

De opdracht .....................................................................7

Het resultaat. ...................................................................8

Beoordelingslijst...............................................................9

Daar waar de hij-vorm staat, wordt ook de zij-vorm bedoeld of omgekeerd. Waar deelnemer staat, kan ook worden gelezen: cliënt, bezoeker,…

Beroepsprestatie 1.2

Mensen wensen

Werkprocessen met de competenties van deze beroepsprestatie

Nummer en titel van het werkproces

Competenties bij het werkproces

1.1

F

Inventariseert de vraag naar sociaal-cultureel werk

Ethisch en integer handelen

N

Onderzoeken

R

Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

2.2

E

Bereidt projecten en activiteiten voor

Samenwerken en overleggen

I

Presenteren

L

Materialen en middelen inzetten

Q

Plannen en organiseren

R

Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

Typering Een goede voorbereiding van activiteiten is erg belangrijk. Je kunt nog zulke leuke ideeën hebben………als activiteiten niet goed voorbereid zijn, loopt de hele boel in de soep. Een goede voorbereiding begint altijd met een onderzoekje naar de doelgroep. Voor wie is de activiteit bedoeld? Aan wat voor soort activiteiten hebben zij behoefte? Als dat duidelijk is, kun je ervoor gaan zorgen dat alle materialen en middelen die je nodig hebt, aanwezig zijn. Het is nogal storend als je een workshop Breakdance organiseert, en er is geen muziek. En wat dacht je van een avondje ‘poolen’ zonder ballen. Net zo erg als een workshop Breakdance zonder muziek, is een workshop Breakdance zonder deelnemers. Je kan de activiteit nog zo goed voorbereiden, en zorgen voor een geweldige muziekinstallatie, als er niemand op komt dagen zul je je knap vervelend voelen. Je zult de activiteit op een boeiende manier kenbaar moeten maken aan een mogelijke doelgroep. Goede publiciteit en een leuke presentatie zijn dus belangrijke onderdelen van de voorbereiding. De meidenclub loopt erg goed. Wekelijks is er een groep meiden die met elkaar leuke activiteiten doet. Meestal zijn ze met hun uiterlijk bezig: make-up, kleding, hairextensions, sieraden maken. Of ze zijn gewoon lekker aan het chillen, luisteren muziek en kijken een film. Je wilt er echter heel graag een groepje Marokkaanse meiden bij betrekken, maar je weet niet hoe je dat voor elkaar kunt krijgen. Iemand komt op het idee een aantal van deze Marokkaanse meiden te vragen een workshop henna schilderen te verzorgen. Goed idee? Zouden ze daar wat voor voelen?

5

MENSEN WENSEN

Gelukkig is Nadia bereid deze workshop te verzorgen, al vindt ze het heel spannend. Je hebt alles goed voorbereid. Er zijn lekkere Marokkaanse snacks, voldoende henna, kwastjes en potjes water. Ook tissues en reinigingsmelk, in geval van geknoei. De ruimte is versierd met mooie doeken. Op de achtergrond Arabische klanken. Het ziet er sfeervol uit. Zou de activiteit leuk worden? Aan de voorbereiding kan het niet liggen. Als sociaal cultureel werker organiseer je activiteiten voor allerlei mensen in wijken, buurten of dorpen. Sociaal cultureel werk is er voor iedereen, voor mensen van alle leeftijden, uit alle culturen en met verschillende achtergronden. Oriënteren en Plannen Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.

GO / NO GO

Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.

De moeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.

De mate van complexiteit van de beroepssituatie

De mate van zelfsturing

De mate van verantwoordelijkheid voor

gesloten context

geleid

uitvoering van eigen takenpakket jouw samenwerking met collega’s de hele zorg- en begeleidingscyclus aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau

open context

begeleid

complexe context

zelfstandig

6

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - FASE 1

De opdracht

A. De totale opdracht De totale opdracht voer je uit in de beroepspraktijk. Je competenties op het gebied van het inventariseren van de vraag en het voorbereiden van activiteiten worden beoordeeld met behulp van de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie. Maak hierover afspraken met je beoordelaars.

Je werkt daarnaast aan onderstaande specifieke opdrachten.

B. Het maken van een doelgroepanalyse Je gaat je verdiepen in een doelgroep naar keuze. Je zoekt actief contact met personen uit deze doelgroep en maakt samen met hen een doelgroepanalyse. Daarin beschrijf je: • cultuurverschillen en/of -overeenkomsten van de personen uit deze doelgroep specifieke problemen van deze doelgroep • informatie over thuissituaties, beweegredenen, vragen, wensen en behoeften, potenties en ambities van deze doelgroep • de activiteitenbehoefte van de doelgroep. C. Een wervend activiteitenplan Met de doelgroep schrijf je een activiteitenplan waarin de voorbereiding van een activiteit beschreven staat. De activiteit voldoet aan een behoefte van de doelgroep. Het plan bevat: • een overzicht van de benodigde mensen, materialen en middelen • een beschrijving van de manier waarop je deelnemers op een boeiende en aansprekende manier gaat werven voor de activiteit.

Als je kiest voor een vervangende of aanvullende opdracht, let er dan op dat deze voldoet aan de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

7

MENSEN WENSEN

Het resultaat A. De afgetekende beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Specifieke bewijsstukken B.

Een doelgroepanalyse. WP 1.1: F, N, R. Een activiteitenplan. WP 2.2: E, I, L, Q, R.

C.

Vervangende of aanvullende bewijsstukken – – – –

Neem de bewijsstukken op in je portfolio.

8

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - Fase 1

Beoordelingslijst

beroepsprestatie 1.2 Mensen wensen (2012-scw-bp1.2)

Naam student:

Opleiding: Sociaal cultureel werker

Fase:

Cohort:

Datum:

voldoende goed

Prestatie-indicatoren

onvoldoende

Competenties

Ontwikkelingsgericht

- componenten

Werkproces 1.1 Inventariseert de vraag naar sociaal-cultureel werk

p Dit betekent dat:

F Ethisch en integer handelen

• je zorgvuldig handelt • je integer met vertrouwelijke informatie omgaat

zodat: • je de mensen uit de doelgroep(en) met respect benadert en behandelt.

– integer handelen

p Dit betekent dat:

N Onderzoeken

• je je voortdurend oriënteert op informatie • je alert bent op signalen

– informatie achterhalen – openstaan voor nieuwe informatie

zodat: • je helder hebt wat de vragen zijn van doelgroepen in je werkgebied. t Dit betekent dat: • je actief en op een laagdrempelige manier contact opneemt met de groepen in je werkgebied

R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

zodat: • je de activiteitenbehoefte van deze groepen te weten komt.

– behoeften en

verwachtingen achterhalen

9

MENSEN WENSEN

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

Competenties

Ontwikkelingsgericht

onvoldoende

- componenten

Werkproces 2.2 Bereidt projecten en activiteiten voor

p Dit betekent dat:

E Samenwerken en overleggen

• je met cliënten en groepen overlegt

zodat: • iedereen weet wanneer en hoe zijn inbreng verwacht wordt.

–– afstemmen

p Dit betekent dat: • je activiteiten op een boeiende en op de doelgroep afgestemde wijze presenteert

I Presenteren

–– op de toehoorder(s)/ toeschouwers inspelen –– enthousiasme uitstralen

zodat: • de belangstelling en aandacht van de potentiële doelgroep getrokken worden.

p Dit betekent dat: • je materialen en middelen kiest die aansluiten bij de vraag

L Materialen en

middelen inzetten

zodat: • de juiste voorzieningen geregeld worden.

–– geschikte materialen en middelen kiezen

p Dit betekent dat:

Q Plannen en organiseren

• je essentiële middelen en menskracht regelt

zodat: • het risico dat er iets mis gaat tijdens de uitvoering van een activiteit, zo klein mogelijk is.

–– mensen en middelen organiseren

t Dit betekent dat: • je met de cliënt/groep het geplande project bespreekt

R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

zodat: • je achterhaalt wat de wensen en verwachtingen zijn over de wijze waarop je cliënt/groep ondersteund wordt.

–– aansluiten bij behoeften en verwachtingen

10

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - Fase 1

onvoldoende

voldoende goed

Bewijsstukken Ontwikkelingsgericht

A.

De ingevulde beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Specifieke bewijsstukken:

Werkprocessen Competenties

1.1

F - N - R

B. Een doelgroepanalyse.

2.2

E - I - L - Q - R

C. Een activiteitenplan.

Aanvullende of vervangende bewijsstukken:

Werkprocessen Competenties

Cesuur In deze beroepsprestatie zijn de competenties binnen de werkprocessen op het vereiste beheersingsniveau aangetoond.  ja  nee

11

MENSEN WENSEN

Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de prestatie-indicatoren

Indien de student competenties binnen een werkproces onvoldoende heeft aangetoond, geef dan op het niveau van de prestatie-indicator aan wat de oorzaak daarvan is.

De beoordelaars van de beroepsprestatie 1.2 Mensen wensen (2012-scw-bp1.2) zijn:

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam student

Handtekening

12

SOCIAAL CULTUREEL WERKER - Fase 1

Verpleegkundige Kompas

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Zorghulp Niveau 1

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Helpende Zorg & Welzijn Niveau 2

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Verzorgende Niveau 3

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Verpleegkundige Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Medewerker maatschappelijke zorg Niveau 3

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Persoonlijke begeleider gehandicaptenzorg Niveau 4

Persoonlijke begeleider specifieke doelgroepen Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Pedagogisch medewerker kinderopvang Niveau 3

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Overzicht beroepsprestaties Zorg en Welzijn - 2012 Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas

Fase 2

Gespecialiseerd pedagogisch medewerker KO - Niveau 4

Pedagogisch medewerker JZ - Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas Fase 1

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Verpleegkundige Kompas Kompas Competentiewijzer 1.1 De deelnemers begeleiden Fase 2

Onderwijsassistent Niveau 4

2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas 1.2 Mensen wensen 1.3 Plan van aanpak 1.4 Vraaggericht werken Fase 2 2.1 Mensen support bieden 2.2 Signalen naar beleid vertalen 2.3 Professionals inzetten 2.4 Netwerken en samenwerken 2.5 Kwaliteit leveren Proeve V rantwoordingsverslag en Assessmentgesprek Fase 3 3.1 Belangen behartigen 3.2 Professionals en vrijwilligers inzetten 3.3 Beleid beïnvloeden Proeve Verantwoordingsverslag en Assessmentgesprek 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Proeve Competentiewijzer Fase 2 Proeve Competentiewijzer Proeve Competentiewijzer Proeve Competentiewijzer Verpleegkundige Kompas 2.1 Vaardig in verplegingstechniek 2.2 Planmatig verplegen 2.3Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij verliesverwerking 2.5 Omgaanmet grensoverschrijdend gedrag 2.6Handelen onder druk Proeve Competentiewijzer Fase 2 Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Sociaal cultureel werker Niveau 4

Proeve Competentiewijzer

Verpleegkundige Kompas

Verpleegkundige Kompas 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren Fase 3

1.1 Beginnenmet zorg 1.2 Veiligwerken 1.3 Planmatig verplegen 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties 1.6 Begeleiden van een groep 1.7Hanteren van communicatieproblemen Fase 1

Sociaal-maatschappelijk dienstverlener Niveau 4

Proeve Competentiewijzer

Een uitgave van:

Artikelnummer: CZW20120051

Made with