NatalieZahleTilMinde_1827-1852-1927

OTTO ZAHLE

140

S a n s fo r K u ltu r v æ r d ie r , d e r ellers ikk e d irek te er G e n sta n d for U n d e r ­ v isn in g . Sk ø n t F rø k e n Z a h le selv v a r G ru n d tv ig s T ilh æ n g e r, k a n m a n ik k e sige, a t S k o le n , e n d sig e E k sam e n sa fd e lin g e n , h a v d e n o g e t g ru n d tv ig ia n s k P ræ g, lig e sa a lid t som d et n a tio n a le P ræ g re n d y rk e d e s 1 c h a u v in istisk R e tn in g — d et almen-menneskelige v a r d en J o r d b u n d , h v o ri Sæ d en b le v saa e t. D e tte h a n g o g sa a sam m e n m ed F rø k e n Z a h le s pæ d a g o g isk e S y n . »U n d er O p d ra g e ls e n h a r je g øn sket at læ gge V æ g te n ene o g a len e p a a d et m en n eskelige« (O m d. k v . U d d . 1 8 7 3 . S. 3 1 ) o g : » Jeg m en e r, d et k om m e r lig e sa a m eg et a n p a a , hvorledes d e r ses p a a hvorledes der læses i Bibelen .« (»Om K v . U d d .« 18 8 2 S. 8, 9). D e tte er c e n tr a lt; fo r F rø k e n Z a h le v a r d en m en n e sk e lig e , d en m o d e r­ lig e F o rs ta a e lse a f B a rn e n a tu re n o g de u n g e G r u n d la g e t, h e ri la a d en fru g tb a r e S p ire fo r O p d ra g e re n . F rø k e n Z a h le s K æ r lig h e d til U n g d o m ­ m en g ro ed e u d h e ra f, b re d te sig til h en d es M e d a r b e jd e r e , saa o g sa a U n g ­ d om ssko len b le v et V o k se ste d , h v o r d e r v a r g o d t at væ re. U d ta le ls e r fr a tid lig e re E le v e r v id n e r a tte r o g a tte r om d et m u n tre , v irk som m e U n g ­ d om sliv , S k o len h a r g iv e t d em i E je ; d et er, som d et a lm e n -m e n n esk e lig e , A r b e jd s k r a v e t og F ris in d e t h a r d a n n e t en ly k k e lig T r e k la n g , d e r h a r sk a b t H a rm o n i. »T rod s a l Sk o len s tilsy n e la d e n d e F rih e d ,« sk riv e r en E le v , »med S a n g e n , d e r in d le d e d e T im e r n e , m ed d e n k am m e r a tlig e T o n e o v e r fo r L æ re rin d e rn e , b le v d e r n eto p k ræ vet m eg et Arbejde a f os. D e tte g ja ld t o g sa a F rø k e n Z a h le s egen U n d e rv is n in g .« O g hos en a n d e n : ». ... d et, d e r fik B e ty d n in g fo r m ig , v a r d en Æ r b ø d ig h e d fo r, d en K æ r ­ lig h e d til A r b e jd e t, som p ræ g ed e a lle ; . . . . d et g ja ld t om at g ø re sit y d e rste , ik k e sp a re T id e lle r K ræ fte r, a ld r ig s la a sig til R o m ed , at m a n v a r fæ rd ig , m en a rb e jd e v id e re o g v id e r e ; n a a e d e m a n sa a et g o d t R e ­ su lta t, v a r d e r in g e n G r u n d til a t væ re stolt a f d e t: d et v a r k u n ens P lig t a t g ø re a lt, h v a d m a n fo rm a a e d e .« I T ilk n y tn in g h e rtil k a n an fø res fø lg e n d e sm u k k e H y ld e s t til L æ re rk re d se n fo r 2 5— 30 A a r sid en o g til L æ re rg e rn in g e n i A lm in d e lig h e d . »I A a r e n e 18 9 8 i 9(->3 u n d e rv iste je g n o g le f a a u g e n tlig e T im e r i A rtium sk la sse rn e o g k om saa le d e s a f o g til til a t tilb rin g e et F r ik v a r t e r p a a et Læ re rvæ re lse . D e t h a r g jo r t et u u d ­ sle tte lig t In d t r y k p a a m ig , at L æ re rn e , i S te d e t fo r at b ru g e d et k o rte Ø je b lik til a t h v ile sig, m a a sk e ve d a t ta le om n o g et h e lt u d e n fo r d eres A r b e jd e , v a r s a a o p fy ld t a f d ette, at de m a a tte ta le om d et, om h v a d som p a a ,

Livet o g Menneskene ,