Denny Kayser - Oplossingsgericht begeleiden

Leeswijzer

Hetboek isverdeeld invierdelen: Deel 1 ■ Deoplossingsgerichtebenadering (hoofdstuk1 t/m3) Deel 2 ■ Vaardighedenenwerkvormen (hoofdstuk4en5) Deel 3 ■ Specifiekeprobleemgebieden (hoofdstuk6 t/m10) Deel 4 ■ Oudersen school (hoofdstuk11en12) Deel 1 ■ Deoplossingsgerichtebenadering In dit deel wordt uitgelegd wat de hoofdpunten zijn van oplossingsgericht denkenenbegeleiden inhetbasisonderwijs. Hoofdstuk 1 geeft een beschrijving vanwat onder de oplossingsgerichte benaderingwordt verstaan.Wat zijndeprincipesenuitgangspuntenvanop- lossingsgericht denkenenbegeleiden, enhoe zijn ze toepasbaar inhet basis- onderwijs?Ookwordt ingegaanopde invloedvanperceptieendecentralerol vanoplossingsgericht taalgebruik. In hoofdstuk 2wordt het creëren van een samenwerkingsrelatie tussen kind, leerkracht en ouders uiteengezet. Onderwerpen zijn onder andere de juiste grondhouding, het belang van samenwerking en de invloed van ver- trouwenenverwachtingen. Hoofdstuk 3 beschrijft de zes bouwstenen voor de begeleiding: herbe- schrijving, doelen formuleren, hulpbronnen zoeken, successen en uitzonderingen, taakontwikkeling en opdrachten en meten van vooruitgang. De theorie, de plaats in de begeleiding en de bijbehorende technieken komen perbouwsteenaanbod. Deel 2 ■ Vaardighedenenwerkvormen Debouwstenen vormendebasis voor debegeleiding,maar omdeze goed te kunnen toepassen heeft de leerkracht vaardigheden en bruikbarewerkvor- mennodig. Deel 2gaathierop in. Hoofdstuk4 geeft eenpresentatie van eenbreed scala aan oplossingsge- richte basisvaardigheden. Gespreksvaardigheden, interpretatievaardigheid, luisteren, omgaanmet emoties enweerstand enhet gebruik van intuïtie ko- menaanbod.

21