Første Steg nr. 1-2015

den språkleg stabiliteten enno viktigare. Når det gjeld språkstimulering, har Lois Bloom (1993) granska for- holdet mellom språk og kjensler, og funne at barns språklege utforskingar vert utført fordi dei vil dele tankar og kjensler med andre, og slik at dei gjev barna meistringserfaring. Skriftspråk- stimuleringa skal eg-forankrast, altså forankrast i barnets hovud, kropp og kjensler. Stimuleringa skal gå føre seg i eit emosjonelt klima prega av nøytral affekt. Då kan barnet fåmental energi og overskot til å presse kompetansegren- sene slik at skriftspråkstimuleringa vert stadfestande for eg-et, samtidig som stimuleringa bidrar positivt til identi- tetsdanning og personleg vekst (ibid.). Stimuleringa av tale og skrift må gå hand i hand. Talespråket er grunnlaget for skriftspråk, og barnetmå stå på trygg grunn når bokstavar, skriftspråklege ord og vendingar skal lærast (Hagtvedt 2010:198) . Det vert barnehagelæraren si oppgåve å stimulere barn til å uttrykkje seg i tale og skrift på ein måte som er stadfestande og utviklande for eg-et, og slik at barnet får positive kjensler for språkleg aktivitet. Dåmå ein invitere til aktivitetar som barnet er interesserte i og utvide språket frå den nærmaste utviklingssona til barnet, som er det språket dei alt har lært. Å definere nynorsk sommorsmål for dei som lærer nynorsk som hovudmål, kan vere ein nyttig veg å gå for å styrkje mindretalsspråket nynorsk. Nynorsk er under hardt press frå majoritets- språket, ikkje minst dei først barneåra, då grunnlaget for seinare språkbruk og språkmeinstring vert lagt.

LITTERATUR Bae , B. 2004: Dialoger mellom førskolelærer og barn: en beskrivende og fortolkende studie. [Oslo]: Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo: Unipub. Bae , B. (1996): Det interessante i det alminnelige – en artikkelsamling. Oslo: Pedagogisk forum. Barne- og familiedepartementet 2005: Lov om barnehager. Oslo. Barne- og familiedepartementet. Befring , E, I. Hasle og A.-M. Hauge (1993): Tospråklig undervisning i et internasjonalt perspektiv. Oslo. Ad NotamGyldendal. Bloom , L. 1993: The transition from infancy to language. Cambridge. Cambridge University Press Bourdieu , P. 1979: Distinksjonen. En sosiologisk kritikk av dømmekraften. Oslo. Pax forlag. Cummins , J. 1996: Negotiating identities: Educa­ tion for Empowerment in a Diverse Society. California: California Association for Bilingual Education. Engen , T. O og L. A. Kulbrandstad (2004): Tospråklighet, minoritetsspråk og minoritets- undervisning. Oslo. Gyldendal Akademiske. Gjems , Liv 2011: «Hverdagssamtalene - barne- hagens glemte læringsarena? I Liv Gjems og Gunvor Løkken (red.) Barns læring om språk og gjennom språk. Samtaler i barnehagen. Oslo. Cappelen DammAkademiske. Hagtvedt , B. E. 2010: Språkstimulering. Tale og skrift i førskolealderen. Oslo. Cappelen Akademiske. Hvenekilde , Anne 2002: «Språklige minoriteter og kulturpolitikk - regulering eller stimulering» i Svein Bjørkås (red.): Individ, identitet og kulturell erfaring. Kulturpolitikk og forskningsformid- ling bind II. Oslo. Høyskoleforlaget. Skutnabb -Kangas, T. (1981): Tvåspråkighet. Lund. Liber. Vangsnes , Øystein A. 2013: Språkleg toleranse i Noreg - Norge, for faen! Oslo. Samlaget Wells , G. og Araus R. M. (2006): Dialogues in the Classroom. The Journal of the Learning Sciences, 15 (3)

NETTKJELDER: Bull , Tove (2004): Nynorsk somminoritetsspråk. Språkrådet, nedlasta 17. 07.14. http://www.sprak- radet.no/Toppmeny/Publikasjoner/Spraaknytt/ Arkivet/2004/Spraaknytt_2004_3_4/Bull/ Gjervan , Marit 2006: Temahefte om språklig og kulturelt mangfold. Kunnskapsdepartementet. Lasta ned 16.07.14: http://www.regjeringen.no/ upload/KD/Vedlegg/Barnehager/Temahefte_om_ spraklig_og_kulturelt_mangfold.pdf Hasan , Ruqaiya 2002: Ways of Meaning, Ways of Learning: Code as an explanatory concept British Journal of Sociology of Education, 2002, Vol. 23(4), p.537-548 Routledge, Taylor & Francis Group. Lasta ned 1.08.14. Hvenekilde , Anne 1994: Veier til kunnskap og deltagelse. Novus forlag. Nettversjon lasta ned 18.07.14 http://www.nb.no/nbsok/nb/d847ee46aa- 454bc9ac9e7b8955dc171f.nbdigital?lang=no#63 Gjems , L. 2008: «Voksnes samtalestøtte i barne- hagen» i Norsk pedagogisk tidsskrift 05/2008 http://www.idunn.no/ts/npt/2008/05/ voksnes_samtalestotte_i_barnehagen Kunnskapsdepartementet 2006a: Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Oslo. Lasta ned 17.07.14 http://www.udir.no/Barnehage/ Rammeplan/Rammeplan-for-barnehagens- innhold-og-oppgaver/ NOU 1995:12 Opplæring i et flerkulturelt Norge. Lasta ned: 18.07.14 http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/ nouer/1995/nou-1995-12.html?id=140252 Lovdata : Barnehageloven §8: Lasta ned 18.07.14 http://lovdata.no/dokument/NL/lov/2005-06-17-64 Lovdata Utdanningsdirektoratet 2013: Språk i barnehagen –Mykjemeir enn berre prat. Lasta ned 18.07.14 http://www.udir.no/Upload/barnehage/Peda- gogikk/Veiledere/Spr%C3%A5kveileder/Udir_ sprakveilederNN_DIGITAL.pdf?epslanguage=no Lovdata : Lov om grunnskolen og den vidaregå- ande opplæringa (opplæringslova § 2-5. ) Lasta ned 18.07.14: http://lovdata.no/dokument/NL/ lov/1998-07-17-61#KAPITTEL_2 Vangsnes , Øystein til avisa Nærnett: Lasta ned 14.05.14 http://nernett.no/web/?do=article&id=25183 Juuso , R og M. E. Bjørn (2006): Temahefte om samisk kultur i barnehagen. Kunnskapsde- partementet. Lasta ned: 14.07.14: http://www. regjeringen.no/upload/kilde/kd/red/2006/0107/ ddd/pdfv/300464-temahefte_om_samiske_barns_ sprak_og_kultur.pdf Terje Lohndal, Mila Vulchanova, Tor Anders Åfarli, Aftenposten 29.sep. 2013: Nynorsk, bokmål eller ja takk, begge delar? alle Institutt for språk og litteratur, NTNU. Lasta ned 17.07.14 http://www. aftenposten.no/meninger/kronikker/Nynorsk_- bokmal-eller-ja-takk_-begge-delar-7323124. html#.U8jyyvl_uS0 Statistisk sentralbyrå: Sogn og Fjordane https:// www.ssb.no/kargrs/ St.meld. nr. 7 (2005-2006)Målbruk i offentleg teneste § 1 Lov og forskrift ommålbruk i offentleg teneste. Lasta ned 18.07.14. http://www.regjeringen.no/nn/dep/kud/doku- ment/proposisjonar-og-meldingar/stortingsmel- dingar/20052006/stmeld-nr-7-2005-2006-/6. html?id=199807 Språkrådet 2005: Norsk i hundre - Norsk som nasjonalspråk i globaliseringens tidsalder Et forslag til strategi. https://www.sprakradet.no/ upload/norsk_i_hundre.pdf

Foto: © Fotolia.com

første steg nr 1 | 2015 | 53