Første Steg nr. 1-2015

NYE BØKER

Anne Furu, Marit Granholt, AnnaMoxnes ogMarianne Thoresen

Å arbeide i barnehagen Universitetsforlaget 2014 ISBN 978-82-15-02179-9 197 sider

Fra jobb til fag «Jeg trodde jeg hadde en jobb, nå forstår jeg at jeg har et fag», sa en assistent etter å ha gjennomført studieopplegget Kompetanseutvikling for assistenter i barnehagen – KOMPASS. De samme høgskolelektorene som står bak KOMPASS, kom i fjor med boken Å arbeide i barnehagen , rettet mot først og fremst barnehageansatte uten

til å utvikle bevissthet om barnehagen som arbeidsplass, og de håper at boken kan inspirere til diskusjon om hva god kvalitet i barnehagen kan være. KAN IKKEVENTEPÅ 2020 Stortinget har vedtatt at halvparten av alle barnehageansatte skal være barne- hagelærere eller ha annen relevant peda- gogisk utdanning innen 2020. Utdan- ningsforbundet har alt i flere år flagget 50 prosent pedagogandel som et mål. Forfatterne er også opptatt av at andelen barnehagelærere i barnehagene må økes. Samtidig mener de at man må forholde seg til dagens virkelighet. Kvaliteten på det arbeidet som utføres i barnehagen er avhengig av hver enkelt somarbeider der. De er blitt inspirert av alle engasjerte og reflekterte barnehage- medarbeidere de har møtt gjennom KOMPASS til å skrive denne boken. En positiv virkning av KOMPASS, slik de ser det, er også at mange av kursdel- takerne senere søker seg til barnehage- lærerutdanningen. Kvalitetsheving som et mål må vi streve etter selv om det er langt igjen til 50 prosent pedagogandel. Forfatterne mener boken er i tråd med Kunnskapsdepartementets inten- sjon omhelhetlig kompetanseutvikling i barnehagen.

barnehagelærerutdanning. Bokens forfattere er Anne Furu, Marit Granholt og Marianne Thoresen, høg- skolelektorer i pedagogikk ved Institutt for barnehagelærerutdanning vedHøg- skolen i Oslo og Akershus (HiOA), og Anna Moxnes, doktorgradsstipendiat ved Institutt for pedagogikk ved Høg- skolen i Buskerud og Vestfold (HBV). Studieopplegget Kompetanseutvikling for assistenter i barnehagen , KOM- PASS, ble etablert vedHøgskolen i Oslo i 2002, og det ble senere et tilbud også ved andre høgskoler. Nå videreføres og utvidesKOMPASS-tenkningen i boken Å arbeide i barnehagen . Boken henvender seg først og fremst til demforfatterneharvalgt åkallebarne- hageansatte uten barnehagelærerutdan- ning, eller rett og slett medarbeidere i barnehagen. Forfatterne mener dess- uten at boken kan være en aktuell begyn- nerbok på barnehagelærerutdanningen.

ÅFORSTÅBEGREPENE Forfatterne legger vekt på at de barne- hagefaglige begrepene skal være en felles forutsetning for alle som har barne- hagen som arbeidsplass. Sammen med sin redaktør i Universitetsforlaget, Laila Brantenberg, har de hatt grundige sam- taler om boken. Gjennom evalueringene av KOM- PASS har forfatterne fått dokumentert at kursdeltakerne som har tilegnet seg barnehagefaglig kunnskap, senere del- tar mer aktivt i de faglige diskusjonene i barnehagen. Fagkunnskapen ligger i stor grad i det å forstå og beherske de barnehagefaglige begrepene. Forfatterne er opptatt av at medarbeidereibarnehagerbørreflektere over sin egen praksis i lys av relevante begreper og derigjennom utvikle sin barnehagefaglige kompetanse. Forfatterne ønskermed boken å bidra

62 | første steg nr 1 | 2015