Journal C'est à dire 223 - Août 2016

27

P L A T E A U D E M A Î C H E

Maîche Collège : dans les coulisses du jour J Quand sonnera l’heure de la rentrée des classes au collège de Maîche, le principal de l’établis- sement Sébastien Marmot aura déjà les yeux rivés sur… l’année scolaire 2017-2018. Organiser la vie quotidienne des élèves comme des professeurs est en effet un travail de longue haleine.

Zoom Un collège connecté à son époque L e collège de Maîche vit avec son temps, celui où les nouvelles technologies sont au cœur des échanges en l’occurrence entre administration, enseignants, parents et élèves. Le site Inter- net est pour cela un véritable carrefour qui permet de véritables échanges entre les uns et les autres. Serveurs et réseaux ont d’ailleurs été l’objet d’un soin tout parti- culier cet été, une maintenance d’autant plus indispensable que l’informatique est pour les professeurs un outil qui permet de mutua- liser leurs travaux de préparation des cours. Enfin, pour aller plus loin encore sur cette voie de la dématérialisation et de l’in- teractivité, dès cette rentrée, 90 tablettes tactiles vont être mises à disposition des élèves de 5ème, matériel financé par le Dépar- tement et l’État qui permettra à ces jeunes gens de travailler avec un outil qui leur est familier et qui permet une approche ludique des apprentissages. n

“J’ ai repris pour ma part mi-août afin de tout finaliser pour l’arri- vée des 37 professeurs et des quelque 500 élèves début sep- tembre” explique Sébastien Mar- mot, principal du collège public Mont-Miroir à Maîche. “Et dès le mois d’octobre, il sera déjà temps pour moi de penser à la rentrée de septembre 2017 !” Pas d’improvisation en effet pour fai- re fonctionner l’école de la Répu- blique. Il est d’abord question d’estimer les prévisions d’ef- fectifs par niveau ainsi qu’au sein des différents groupes tels que ceux de langues vivantes. “L’Inspection d’Acadé- mie nous fait part de la dotation horaire globale qui est à répar- tir entre tous les établissements et c’est à nous de la mettre en pla- ce localement avec la possibili- té de demander un supplément qui constitue notre marge d’au- tonomie.” Un processus qui est affiné au fil des semaines et que Sébas- tienMarmot soumet pour un tra- vail en concertation au conseil pédagogique où se retrouvent représentants des enseignants, des parents et des élèves. Cette étape franchie et le conseil d’ad-

ministration ayant validé ces orientations, c’est à l’Académie que revient la charge de contrô- ler : “Il est indispensable de veiller à l’égalité d’enseignement pour tous sur le territoire en ayant tou-

avant la rentrée que le principal recueille les inscriptions des futurs élèves de 6 ème , les renou- vellements et connaît les effec- tifs prévisibles à l’internat. “C’est seulement là qu’intervient la construction des nisation du temps scolaire des élèves.” Un travail lourd qui se termine alors que les élèves sont déjà en vacances, mi-juillet. “Mais qui peut toujours être retouché si besoin début septembre” conclut Sébastien Marmot. n D.A. emplois du temps avec pour motivation essen- tielle une bonne orga-

jours en tête l’objectif de faire réussir les élèves” explique le principal qui, ceci étant fait, n’est

Prévisions et concertations.

pas au bout de sa préparation… “Il est en effet indispensable d’an- ticiper les mouvements de per- sonnels même si des ajustements pourront toujours avoir lieu jus- qu’au dernier moment.” Dans ce calendrier bien char- gé, ce n’est qu’en juin, deux mois

Au cœur de l’été, alors que les élèves étaient tous en vacances, le principal et son équipe administrative peaufinaient la rentrée de septembre.