545382407

14 til dette Maal, og benytter derfor Frederiksberg Skoleplan som Grundlag for Undervisningen. Hvad man tilstræber, er at uddanne Børnene saaledes. at de kunne tage ud i tjenende Stillinger, eller hvad dermed staar i Klasse, og dertil synes det Kundskabsfond, som en saadan Undervis­ ning giver, passende. Ved Undervisningen i Hjemmet opnaas derimod, at dette selv bliver Herre over Ordningen af Virksomheden til Dagens forskellige Tider og saaledes paa bedste Maade kan indpasse Skolegerningen i de øvrige Forhold. Børnene skærmes ligeledes paa denne Maade bedst mod smitsomme Sygdomme, der ere en farlig og i alle Tilfælde en meget besværlig Gæst i et Hjem, hvor mange Børn ere samlede. Og Hjemmet bevarer saaledes i størst muligt Omfang Ind­ flydelsen paa Børnene. Forinden det fik sin egen Bygning, maatte Undervisningen paa Grund af den indskrænkede Plads foregaa under ret primitive Former i de almindelige Opholds­ værelser. Før^t da Skolen i den ny Bygning havde faaet sine egne Lokaler, kunde en virkelig ordnet Skolegang indføres. Der antoges nu en eksamineret Lærerinde som lønnet Leder af Undervisningen, hvorved denne, der tidligere udelukkende havde været besørget af frivillige Lærerkræfter, fik et fastere Præg. Samtidig antoges desforuden en lønnet Lærerinde for yderligere at fæstne Undervisningen. Den førstnævnte fik Bolig i Hjemmet. I øvrigt besørges Undervisningen fremdeles til Dels af Damer og Herrer, der velvillig yde deres Assistance. Men da Omfanget af denne Hjælp efter Forholdenes Natur maa være skiftende, idet forandrede Omstændigheder kunne bevirke, at snart den ene snart den anden maa opgive denne Virksomhed, har man fra Tid til anden maattet supplere Lærerkræfterne ved Antagelsen af lønnet Medhjælp. I visse Retninger tør det vel siges, at Undervisningen har vundet ved, at man saaledes har knyttet faste Lærerkræfter stærkere til Skolen. Denne har derved nydt godt af den Erfaring, som det længere Arbejde i Sko­ lens Tjeneste giver, og Undervisningen har faaet et mere ensartet Præg. Men, foruden af rent økonomiske Hensyn, er den frivillige Hjælp, der ydes ved Undervisningen, ogsaa af den Grund af Betydning, at den giver Undervisningen