292564058

45 faa sit Votum desangaaendc indsendt til Direktionen tillige med Sagen.“ Den oftnævnte Kommunalbestyrelses Beslutning af 29. Maj 1876, der kan be­ tragtes som et Udtryk for den Praksis, som er fulgt i Skolevæsenets Administra­ tion, eller som af Kommunalbestyrelsen ønskes fulgt i Fremtiden, betegner i § 15 Inspektørens Stilling paa følgende Maade: „Enhver Skole har sin egen Inspek­ tør, en Viceinspektør, som assisterer ham og i hans Forfald træder i hans Sted, og én Viceinspektrice. — Inspektøren har un­ der Skoledirektørens Overtilsyn Ledelsen af Skolen, Omsorgen for Lærernes Forde­ ling til Klasserne og Tilsynet Saavel med Lærernes Udførelse af deres Gerning som med Elevernes Flid og Opførsel. Han skal selv undervise paa Skolen mindst 9 Timer ugentlig, enten i sine egne Undervisnings­ fag eller som Vikar for andre Lærere; derhos skal han hyppig besøge Klasserne og jevnlig overvære Lærernes Undervis­ ning. — Det paahviler ham at vejlede de yngre Lærere, at gøre dem bekendte med Skolens Læreplan og Undervisningsmetode og ved jevnlig at overvære deres Under­ visning paase, at de givne Anvisninger følges paa rette Maade. — Under Inspek­ tørens Ledelse afholdes hvert Aar efter endt Eksamen eller i Begyndelsen af det nye Skoleaar et Møde af samtlige Lærere, hvori Læreplanen og de fulgte Undervis­ ningsplaner underkastes et Gennemsyn. Lærerne er berettigede til paa dette Møde at bringe under Forhandling enhver Sag, der angaar Skolen, efter i behørig Tid at have anmeldt det for Inspektøren. — In­ spektøren er Skolens Kasserer, sørger for Lokalernes Renholdelse og Inventariets Vedligeholdelse, fører Skolens Bøger og afgiver de befalede Beretninger. — Der tilstaas ham aarlig en liden Sum til Kon­ torhold efter Regning.“ Den ovennævnte endnu gældende In­ struks danner Grundlaget for de Pligter, der paahviler en Inspektør ved en. af Kø­ benhavns Kommuneskoler. Da denne Instruks blev til, mente man selvfølgelig, at disse Pligter uden Vanske­

lighed kunde opfyldes af enhver flittig og samvittighedsfuld Mand. Ingen har sikkert tænkt andet, end at det, man her paabød, baade kunde og skulde opfyldes fuldt ud — og det blev utvivlsomt ogsaa opfyldt; thi Skolerne var den Gang kun smaa, Undervisningen ret ensartet og let overskuelig, og de administrative Forret­ ninger og Regnskabsførelsen var enkle og lidet omfangsrige. Instruksen har imidlertid i Tidens Løb vist sig meget elastisk og rummelig. Efter- haanden som Skolerne voksede og Under­ visningen omformedes med stedse større Krav til ydre Midler og pædagogisk Ind­ sigt, kom Instruksens Udtryk til at betyde noget helt andet, og Administration og Regnskabsvæsen fik et Omfang, som ingen den Gang havde tænkt. Det forløbne halve Aarhundrede har medført en rig Udvikling paa Skolevæsenets Omraade, og ganske naturligt og uund- gaaeligt har det været, at hver en Reform, hver en ny Opgave for Skolen har paalagt dens Leder nye Pligter og forøget Ar­ bejde. Derfor er det nu blevet saaledes, at In­ spektørens Forretninger er saa mange­ artede og omfattende, at de maa siges at overstige, hvad man normalt kan vente opfyldt. Inspektøren skal selv undervise i 9 ugentlige Timer, han skal vejlede det yngre Lærerpersonale og føre Tilsyn Saa­ vel med hele Lærerpersonalets Udførelse af dets Gerning som med Elevernes Flid, Orden og Opførsel, hvorfor han har Ad­ gang til at overvære Undervisningen og aflægge Besøg i Klasserne i den Udstræk­ ning, han finder fornødent. Desuden gen- nemgaar han med visse Mellemrum alle Pensaprotokoller og Straffeprotokoller og ordner de obligatoriske Museumsbesøg og andre Udflugter i Undervisningsøjemed. Henimod Slutningen af hvert Skole­ aar skal han affatte Skemaer for Skolens skriftlige og mundtlige Aårsprøver, lede alt hvad der vedrører Oprykningen i Klas­ serne og udarbejde Fagfordelingen og Ske­ maet for det kommende Skoleaar. '