S_RødeRoseBogen_EnHilsenTilNaboerVennerOgFjenderFraBeboergru

114 dengang v i malede krybberum og bar sand t i l sandkassen. Samtidig g iver det mu­ lighed for god kontakt mellem a l l e og t id t i l at snakke på en anden måde end t i l dag lig . Det s id s te v i har la vet e r , malet alrummet, syet dukketøj og gået le g e tø je t grundigt e f te r . Pædagogisk_gruppe Af denne gruppe er læge og økonoma f a s t medlem, udover forældre og pædago­ ger. Gruppen har en lang række a f veldefinerede opgaver, de skal lave kostplan­ e r , der jævnfør vedtægterne skal dække børnenes dagsbehov. De skal ansætte sam tlige personaler dvs. annoncere og samtale med ansøgere, og d erefter ind­ s t i l l e t i l fællesmødet, hvor man skal bestemme, hvis der er f le r e k v a lif ic e r e ­ de ansøgere at vælge imellem. De skal mægle i tilfæ ld e a f uoverensstemmelser mellem personale og forældre, e ll e r mellem forældre og personaler. I sæ rlig grove tilfæ ld e kan gruppen suspendere en ansat. De skal fø lg e med i de ansat­ te s arbejdsforhold og forholdet t i l deres fagforen ing. De skal optage nye børn fra v e n t e lis t e , og holde kontakt t i l andre b ørn ein stitu tion er i Røde Rose. Kontakten t i l andre s o c ia le in stan ser varetages a f denne gruppe fx kontakt t i l sundhedsplej erske. Det er også denne gruppe, der skal sørge for at der b liv e r udarbejdet pæ­ dagogiske r e tn in g s lin ie r for in s titu tio n en på baggrund a f det studiekredsma­ t e r ia l e , som studiekredsene har la v e t. Også denne gruppes fo r sla g og ideer skal godkendes på fællesmødet.

FORSLAG TIL STUDIEKREDSE OM PCEDAGOGISKE RETNINGSLINIER De3studiekredse kerer son studieleder. Senest 1. juni skal der førelagge en rapport fra grupperne. Derefter foreslår ri, at vi tager på en arbejdsVøekend, bror vi udarbejder forslag til nålsatning og arbejdspograa for vuggestuens drift ud fra de 3 rapporter; STUDIEKREDSI. Ti skal finde ud af hvilket behov bera har fra o til 3 år. Hvordan de behov opstår oghvordan de ytre sig. Hvad sker der hvis behovene ikke bliver tilfredsstillet? BEHOV ro, trykhed, regelnaseighed, fysiske miljø f.eks.: temperatur, fugtighed og luftskifte, fade: emaringahygiejne (bl.a. søde sager), suttebehov og fysisk kontakt: få eller aange oghvoraeget person kontakt? rytme, regler oggranser, aevn, skrigning (stiller krav onvisuelle atiaulaneer. ) bevagelser: blive bevaget, bevage aig, oagivelsemes bevagelser. fale, se, here, lugte, ssage, renlighed, undersøge, ekep-ereaønterør, Benarbejde aed voksne, vejledning, børns kontakt til andre bern, vold f.eks. skubbe, bide, slå o.e.v. lege ved siden af hinanden leg, gruppeleg, påk ladning, seksuelle behov, STUDIEKBEDS2. BESKÆFTIGELSE Forberedte lege: f. aks. puslespil-puttekaase-1ego o.s.v. Gruppelege- lege ved siden af hinenden lege. Bern-vokaen lege: f.eks. lasning-kropsnar kontakt, personlig kontakt- give slip, holde fast lege- borte, tit tit lege- vituallege. Undersøgende lege: f.eks. aad (spisesituationen)-vand-sand-ler-forskellige materialer-tandbøretnlng-w.c.-seksuel lege. Passiv beskæftigelses f.eks. fjemsyn-bllleder-farver-bevagelse. Skabende legs: f.eke. aallng-ler-auaik-rytaik. Frie lege: f.eks. kere-klatre-hoppe-kravle-lebe. STUDIEKREDS3. Hvilken rolle kan institutionen spille i forhold til de vilkår soa vi lever under, i kvarteret, i hjesaet og på arbejdspladsen. Hvadkan vi yere for at få den til at spille den rigtige rolle og hvad er den7 Institution -mllis Bemenea aktivitetsmuligheder. Pladsforhold-ude-inde-andre »iljaer, indretning, ■iljeets klima - syge barn, hvoraeget skal barnet regere (besteaae: Kontakt udadtil genneminstitutlonen-r Lage og andre socialarbejdere. Kontakt til pædagogernes fagorganisationer, pædagogernes forhold - forældrenes leveforhold i kvarteret, kontakt til andre Institutioner, forhold til hjesaet: besegeordning for bern og voksne, forhold til arbejdspladsen: besegeordning for børnene, kontakt til enkelte fagorganiaationer, generel hjælp til hinanden eks. problemer i hjeaaet, kontakt til andre arbejdsgrupper i BØDEHOSE. aere i Institutionen end hje Den pædagogiske gruppe

Fornejeleei ri har brugt )ooo,oo kr og dsr er afsat 9 ooo,oo kr.

FÆLLESMODER Dagsorden Tørretumbler tepper. Ti har aneegt oa tiløknd til terretunbier ogvaskeaasklnø. Siden ædet blev afholdt, har vi flet at vide, at statena tilskud ør bevilget, og at koonunen blot nangler at onttø sin underskrift. Tingene skulle vare os 1haride i februar - aarts afeed. »ppvr Kirsten ville gere nogst ved sagen. Kontakte Irgena. Der var ikke sarlig stort frønnede, nsn var tratte af at snakke oa tørretunbier ogvaskemaskine og tapper hver ^ng. Msnblev snige oa, at lave en udførligere dagsorden, så døt blev lidt aere spendende at koane til aødet.

ØKCMOadGBUPKMØIBd. 19.12.72. Badgetkontrol• Tikar posten går sagtig godt ligs for tidsn, an dsr skal selvfelgslig stadig passes' på. Fsdevarekontoi der aå kun købes fødevarer på denne konto. Edith nå hver månedgåned og købe alt, hvad der skal bruges til rengøring. 01 , vand og li&i. til foreldrearbejde ogandst, skal betales æd det esane på oheok. Legepladspengene SKILbruges inden den 1-4-73. Der skal snakkes ned økonomigruppen on ksb af nye ting sag. vedligeholdelse. Administrationsudgifterne er OK. Ferlekolanindgifterne er overskredet, vi ansøger onnere til naste år. Beaksftigelse oglegetøj» der er 6000,00 kr. tilbage. Der bliver foreløbig 1000,00 kr. til hver stue. Medicin- 07 gepleje ør overskredet, nen det betyder Intet.